学生情况(研究生申请)
大学 | 西南某高校 | TOEFL | 106 |
平均成绩 /GPA | 85/100 | GRE | N/A |
本科专业 | 法律 | 申请专业 | LLM |
学生主要优势 | 学生主要劣势 |
成绩和语言还可以 | 相关实习与课外活动较少 |
录取结果
大学排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
15 | Cornell University | 康奈尔大学 |
12 | Northwestern University | 西北大学 |
44 | UIUC | 伊利诺伊大学香槟分校 |
啄木鸟教育名师点评:
L同学不愧是学法律的,初次见面给我的印象就是冷静,逻辑性强,对未来的规划很明确,学生准备去美国读一年左右的LLM项目,回国后打算进入一家有名的律所工作。学生的目标学校是康奈尔大学,我告诉L同学有了清晰的目标就要付出行动,LLM项目对语言的要求较高,课程紧凑,学业压力大,所以需要在语言上达到学校的要求。
L同学考托福的经历堪称一部曲折的传奇,学生自己的英语比较好,但是从没接触过托福,完全从零开始。我建议学生先测试一下自己的英语水平,再根据情况选一个适合自己的语言课程。大概两个月后学生参加了第一次托福考试当时考了96分,这个分数让我觉得学生达到目标学校的要求希望还是很大的,学生自己也很开心,但第二次考试竟然只得了90分,反而不如第一次,这个时候已经着手准备资料和选校了,L同学很焦急但不甘心就此放弃,我也鼓励学生做最后一搏,为此我们都做好了最坏的心理准备。令人欣慰地是L同学很争气,最后一次托福考试得了100多分,她说自己运气好,其实我清楚这个好成绩离不开她的付出和努力。
申请名校只有好看的成绩是远远不够的,而且还要有学生对学校或者社会活动的积极参与,L同学在这方面是显然不够的,不过在她的课外经历当中我发现了一个亮点就是她会参加一些志愿者活动比如为社区宣传法律知识,长期致力于法律知识和法律意识的普及活动,以及免费为尘肺病病人和农民工提供法律援助,为他们争取权益,这些活动看似平平,我却看到了学生自身的宝贵品质。也是能让学校的眼睛为之一亮的,作为老师发现学生身上与众不同的特质是我的责任。此外,学生在校期间与英国某大学交换了一个学期,这也为学生加分了不少。印证了那句话好事多磨,在煎熬的等待中学生盼来了她的康奈尔大学的录取,而我想说一切都是最好的安排。
康奈尔大学申请评估
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