学生情况（研究生申请）
| 大学 | 加拿大一流学校 | TOEFL | 免 |
| 平均成绩 /GPA | 3.5/4.0 | GRE | 315 |
| 本科专业 | 金融与经济 | 申请专业 | 经济学 |
| 学生主要优势 | 学生主要劣势 |
| 本科背景好 | GRE分数不高 |
录取结果
| 大学排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
| 11 | Johns Hopkins University | 约翰霍普金斯大学（经济） |
| 20 | Georgetown University | 乔治城大学（经济） |
| 28 | University of Michigan-Ann-Arbor | 密歇根安纳堡大学（经济） |
| 34 | Georgia Institute of Technology | 佐治亚理工大学（经济） |
啄木鸟教育名师策划与点评：
Z同学属于什么都慢吞吞的性格，感觉整个申请季被我逼得也够惨。学生虽然就读的学校不错，GPA也OK，但是主动性并不强，尤其是准备GRE和文书的阶段。
Z同学GRE考出来实属不易，中间经历了几次考试，均在310以下，难以突破，但是想进美国名校，我给他设的限制是320以上，施压对于Z同学这种不慌不忙的性格来讲是必要的，他始终意识不到考试的紧迫性，总是问最晚什么时候递交。为了让他有紧迫感，我跟他说了早递交和晚递交录取结果的差异，Z同学才有了着急的感觉。千呼万唤的315的GRE学生显然已经尽了最大努力，当然也将将满足了一些名校的要求。
Z同学在大学的数学课程已经不少，但是个别分数并不高，但是因为经济学本身就对数学要求不低，为了更好的提高录取几率，劝Z同学多学习了一门数学课程，而且鼓励学生参加数学比赛，当然Z同学在数学方面还是蛮有天赋的，比赛方面也拿了个一等奖，提高了录取几率。
投资银行的实习是我给Z同学推荐的，也是Z同学一大亮点，适应缓慢的Z同学刚开始表现并不好，还被领导批评，所以我当时比较担心推荐信的问题，一直鼓励Z同学保持一个非常Positive的状态，尽快多请教多交流，以适应投行节奏，Z同学很快调整了心态，最终拿到了领导对他表现很满意的推荐信，适应过程是比较痛苦的，但是Z同学学习到了很多实践经验，也拿到了比较好的推荐信，还是非常值得的。
录取结果是出乎意料的好，我和学生都特别开心，学生也非常感谢我对他的“狠”。学生也再三感谢说没有我们他不可能申请到这么好的学校。这个学生不怕压力，性格相对比较开朗，所以需要施压才能让他尽快成长。
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