学生情况
大学 | 上海财经大学 | TOEFL | 107 |
平均成绩/GPA | 3.78/4.0 | GRE | 324 + 3.5 |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | 硬件分数不错 | 专业背景竞争力不够 |
2 | 海外交换经历 |
录取结果
综合排名 | 大学中英文名称 | 录取专业 |
4 | 哥伦比亚大学 Columbia University | 统计学硕士 |
4 | 哥伦比亚大学 Columbia University | 运筹学硕士 |
15 | 康奈尔大学Cornell University | 应用统计学硕士 |
56 | 乔治华盛顿George Washington University | 统计学硕士 |
名师点评
认识J同学的时候,他刚完成在哥伦比亚大学为期一年的交换学习。此时的他对美国的教育理念和模式,顶尖名校的学术氛围和师资水平已经了然于心,而对于自己去美国继续攻读研究生以及未来的发展规划都已经非常明确且坚定了。
很显然,J同学对自己的研究生申请和学习已经做了相当充分的准备。由于高中毕业保送到上海财经大学,他毫无选择的进入了英语系,但对数学和统计的热爱,他在校内辅修了统计专业,也争取到了去哥大统计专业交流学习的机会,而且J在三段学习中都保持了非常不错的GPA,同时TOEFL和GRE也考出了理想的成绩。对于申请目标,J也很明确的表示出哥大就是他的dream school!那么, 接下来我要做的事情就是在申请过程中的每个环节严格把控,精益求精。
在选校的环节,我首先了解了学生的意向院校,然后整理了多所推荐院校及统计硕士项目的信息与要求,供学生参考与选择。在文书的创作上,我们投入了很多的精力和时间。首先学生大大小小的实习,活动和课堂项目比较多,PS中不能全部包括,所以如何选取核心的素材,如何确定文章的思路和如何合理的安排这些素材是我们面临的第一个问题。J是一个喜欢面对面沟通的人,他有任何的想法都会来公司跟我聊,那段时间他成了我们办公室的常客,我们一遍一遍的讨论和修改思路。初稿出来后,我们又一遍一遍的矫正表达和语法,好几轮下来才定了大家都满意的终稿。J申请的学校中有的要求第二篇文书,为了保持差异性和多方位的展示,我们又经历了一轮头脑风暴。在搞定文书之后,我抓紧时间帮学生递交申请,争取先机。
在等结果的几个月里,看着身边的同学收到美国学校的offer,J会来告诉我他有点慌。我一直鼓励他,因为我对他充满信心。当我们连续收到哥大和康奈尔大学录取的时候,一颗心总算落地了,一切美好都是值得等待的,J也特别开心能进入自己的dream school。
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