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哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学教育学硕士录取案例

2018-03-19来源: 啄木鸟教育浏览量:
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  学生情况(研究生申请):

大学: 同济大学 TOEFL: 110
GPA: 90.6/100 GRE: 324
本科专业: 英语 申请专业: TESOL+MPA
序号 学生主要优势 学生主要劣势
1 国内大学背景好,有一段英国交换经历 本科专业和申请专业相关性不大,缺乏先修课
2 标化成绩高 在复旦大学的辅修专业GPA很低

  录取结果:

综合排名 大学英文名称 大学中文名称
5 Columbia University 哥伦比亚大学(TESOL)
8 University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学(TESOL, 10000美金奖学金)
14 Cornell University 康奈尔大学(MPA)
21 University of Southern California 南加州大学(MPA专排4)

  名师点评:

  X同学签约啄木鸟的时候时间并不是很理想,已经是9月底了,在签约时Z同学已经考出了非常理想的标化成绩,不需要再刷分,所以签约后要求立马开始申请工作。因为学生背景很优秀,申请期望也很高,要求全部都申请名校的第一轮录取,部分学校第一轮是在11月份截止,所以我梳理了一下学生的基本材料后就立马开始了紧锣密鼓的申请流程。

  虽然标化成绩很优秀,但X同学的软件背景并不是非常突出,和MPA专业相关的实习经历比较缺乏,为此,我和学生及家长进行了一次深入的交谈,尽快确定了一份在政府部门实习的工作。同时,X同学在一开始的信息梳理阶段并不知道该如何全面的表达出自己的优势和闪光点,所以第一版素材显得非常凌乱,而且没有特色。针对她的这个问题,我和学生本人以及父母进行了一次长时间的头脑风暴,针对X同学的每一个活动都进行了详细的梳理,指出来在申请时我们的文书需要从哪里作为切入点,并将各个活动有机的串联起来。经过这次会面,X同学的思路被打开,第二次返回的素材就有了质的改变,为文书的写作打下了良好的基础。

  在选校阶段,学生明确提出要申请两个专业,一个是教育方向,一个是MPA方向。因为X学生本科专业是英语,和两个申请专业相关度并不大,这是X同学在申请时面临的最大障碍。尤其是针对MPA专业,大部分学校的录取要求表明申请学生需要在研究生课程开学前完成统计学、微观经济学、宏观经济学等先修课程,但是这些课程X同学的本科专业并没有涉及,导致在选校上收到了一定的限制。针对这个情况,我让X同学和学校沟通,X同学也成功争取到在本校修读这些课程的资格,在文书的准备中,我也特地标明学生会在开学前完成这些先修课,以满足录取的条件。此外,学生在复旦大学有辅修过一个商科专业,但是因为GPA很低,平均成绩只有六七十分左右,如果提供这一段学习经历,虽然可以弥补先修课的要求,但是会极大地拉低学生的总体成绩,经过权衡利弊,我们决定不提供这一段学习经历。同时,针对学生的软件背景,我也做了区分,一部分用于MPA专业的申请,一部分用于TESOL专业的申请,简历、PS、推荐信等等所有的文书都做了两版,针对每一个专业都做到文书有针对性,而不是一个通用文书用于全部申请。因为学生本身是英语专业,英文基础很好,针对每一版文书我们都经过了反复考究,不断修改,力保每一个用词都精确到位,在修改了十几版之后,终于达到了令人满意的结果。

  在定校时,我们同时考虑了综排和专排,选校都是非常冲刺的学校,有哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、UCLA、南加州大学等等,在不到三个月的时间里我们就完成了全部申请工作,经过漫长的等待后,我们首先迎来了宾夕法尼亚大学的录取,同时还有10000美金的奖学金,收到录取的时候学生和家长都非常激动,并在之后不久又收到了哥伦比亚大学、康奈尔大学和南加州大学的录取。目前学生已经收到了8所学校的录取,学生对录取结果非常满意,目前已经决定去宾夕法尼亚大学就读,祝愿X同学在未来的学习生活中一切顺利!

  本文是啄木鸟教育真实案例分析,其他机构不得转载。



本文关键字:哥伦比亚大学,宾夕法尼亚大学,教育学硕士录取案例
编辑: wei
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