学生情况：

申请结果：

李老师策划及点评

　  不太坚定的转学信念

　　L同学原本就读于国内某所重点大学，自己本身对转学也有一些了解，成绩也还不错，所以对转学的要求也比较高。我们交谈也比较坦诚，她跟我说：

　　“老师，和其他的转学生不一样，我对转学不是那么的迫切。我想去美国好的大学再挑战一下自己，但是也不是非去不可。目前的学校是我当初报考的第一志愿，我也比较喜欢。对于别人嘴里描述的美国大学环境我也向往。但如果不是我喜欢的且适合我的学校，我也不想强求也绝不将就。希望老师能理解我，并帮助我。我也做了一些功课，知道现在留学美国是大热，申请难度比以前大，但我还是想试试。否则自己会觉得遗憾，不想因为自己的懒惰而和心中的名校擦肩而过。所以，虽然很忙我还是参加了托福和赛达考试。原本是想DIY试试看的，但是时间真的很紧，着手后发现很多方面自己都是一知半解，不想因为自己的不专业而影响到申请结果。所以才请老师帮忙。我的目标是进入top30的学校。”

　　老实说学生说完这些，我是有些被她激到了。虽然见过很多学生，但像她这样逻辑条理清晰，对自己认识正确，又做足功课的学生还是少数。我当时就决定要接受这个挑战。

　　接受挑战

　　学生有两大弱点。一是TOEFL成绩只有不到100分，达不到大部分好学校的最低要求。这算是一个很大的硬伤。我们知道学校要求的最低分和录取的平均分是有很大差别的。你考到了学校要求的分数，不代表你就能被录取，更何况是不达要求的。有的学校会因此视为你材料不全不评审，也有的学校会走个过场。总之破格录取是非常难的。再说学生的SAT分数只能算是及格，也绝不算是一个好分。而且阅读也没有达到可以减免TOEFL的分数线。另外一方面是GPA也不高，84点几还不到85分，对于申请名校来说是非常低了。一般来说top30的学校GPA录取会在3.8以上，TOP20甚至会更高，4.0也不稀奇。

　　硬件条件不行，只有在软件上面下功夫了：文书。在文书中我们主要突出了以下三个方面：第一，学生的GPA虽然不高，但是考虑到是国内的还不错的学校，本身课程难度就比别的学校大，而且排名也是TOP20%。希望以此说明能让学校了解到我们GPA的含金量。第二，在和学生的交谈过程中，发现这个L同学有着比较丰富的求学经历。学生父母是典型的工作型父母。随着工作地点的不断改变，孩子也随着父母跑了多个省市。光是一个小学就历经了3个城市的4所学校。初高中阶段，她也不像其他学生一样开始为高考做准备，而是继续着“颠沛流离”的生活。这培养了她独立自主的性格和很强的生活社交能力。我们知道一个学生丰富的教育背景也是学校所看重的。那么在此过程中，和不同背景的同学老师的交流碰撞出来的火花，包括她的蜕变，我们也用文书的方式体现了出来。第三，学生在绘画和音乐方面都有很大的兴趣也学习了很多年，还参加了很多的爱心公益活动。我们把二者做了一个很好地结合，用文书的形式也体现了出来。这样总体看起来这个学生就是一个很典型的经历丰富，爱好广泛的学生。最终成功拿到排名第14名的华盛顿大学的录取。不得不说也算是一个奇迹了。在线咨询