老师，我今年都已经大三了，原本考虑的是去美国读研究生。但是很偶然的机会才了解到转学。后来百度了一些资料看了您的介绍以及视频还有一些案例，就想下决心转学。一方面，我对现在这个学校真的是特别不满意。我的GPA虽然不高，但是我能力不差的。学校普遍打分都比较低，按说在香港也不算是什么好的大学，我们以后出国也都由于这原因去不了好学校。在学校有点压抑，有时候能感觉到一些歧视。所以特别想离开。再有就是，我觉得课程设置各方面很一般，想学的东西还没有学到。其实是很后悔来这边读大学的，还不如当初在国内读个211.我不介意转学损失学分，我想好好的把基础知识再学学，然后学一些我感兴趣的课程。我的英语一般，能力还不错。在学校参加过很多活动，实践力是我的优势，做过的一些实习领导反映也都还不错，还说希望我毕业后回单位上班。不知道这些能不能弥补我GPA上的不足。学校方面能接受前100，心理期望还是top50的学校。

 

　　听了学生的介绍，我有两个感觉。第一，和这样的学生合作会比较“顺”，因为她很清楚自己的优势劣势，对自己的评估也很正确。另一方面，又很有压力。我能感受到这实际上是一个很优秀的学生，top50她值得拥有，但却是难度非一般的大！

 

 

　　选校是个老话题了，都知道选校对转学申请的重要性。不过对于这个学生还是有点不一般。首先，GPA过低。这块我采取的方式是，学校那边collegereport中排名上让学校了解到他们本身打分就低。学生也附加额外的GPA说明。选校除了避免了对最低GPA要求3.0以上的学校之外，还和我们初步的目标学校一一发信联系，询问近几年低GPA录取的情况，然后从中删选出可能性比较高的。还有我们根据学生自身的特点以及今后的目标，从就业度考虑，我们倾向于一些国内名气较高的学校，以及当地地理位置比较好的学校。虽然学生是打算读完研究生再回国的，但是她个人能力还是很强的，本科期间找一些实习是不成问题的。所以当地的就业机会也是我们考虑的。其次，学生的特点是活动强于学术，那我们的文书就有比较大的发挥空间了。但是50-100这个档次美国有相当一部分学校是分数优先考虑，essay比重比较小的。那我们就要尽量避免这种学校，选一些比较open的学校，在乎学生其他方面能力的学校，否则无法发挥我们的优势去弥补劣势。

 

 

　　写文书之前，我们整个团队和学生聊了很多次，可以说她的文书不是写出来的，是谈出来的。因为这个学生比较个性，而我们又很希望写出的文书除了能体现她的优势之外，还能体现她个人特色的文书，贴近学生自己本身。所以很多时候，我们写文书需要深入的了解学生，包括她的性格特点对自己未来的想法等。因为学生已经大三了，初高中虽然也还有一些不错的活动，不过听过之后没有什么太大的特色和亮点，所以我们弃用了。大学阶段其实是学生人生中很重要的阶段。在一个并不是理想中的环境，面对一些文化观念以及语言上的不同，她始终是很正面的迎接这些挑战，出色的发挥了自己的特长，在学校和社会上都找到了自己的位置。学校有很多的社团，她也参与了一些，其中比较突出的是学生有着比较强的组织能力和社交能力。这两点也算是美国大学喜闻乐见的。但和大部分大陆的学生不同，她的活动在内容上是比较新颖的，不会给人以重复或者看过的感觉。我们强调了在这个过程中她遇到的困难，作为一名大陆来的学生从最初的如何不被信任不被看好，到她是如何通过自己出色的社交以及语言能力逆袭成为社团leader闯出了自己的一片天。实习也是另一大亮点。正经的实习工作是不好找的，学生在面试阶段就凭借了自己出色的反应能力和危机处理能力征服了面试官，30选1最终获得实习机会。我们的着眼点没有放在她实习工作中的出色表现，因为作为一名大二实习生是接触不了什么核心工作的，但是她却在另一方面得到了boss的表扬。负责了teambuilding，并且利用很有限的团建费达到了大家进一步相互认识，增强集体感的目的。

 

 

　　选校+文书两个最关键的做好了，结果自然也是很不错的，最后，学生顺利拿到宾州州立大学的录取通知书，成为啄木鸟转学去宾州州立GPA分数最低的一位学生。