学生情况
大学: | 国内985大学 | TOEFL: | 102 |
平均成绩/GPA: | 87.8 |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | GPA还可以 | 跨专业转学,之前没学习过任何相关课程 |
2 | 托福分数不错 | SAT成绩一般 |
录取结果
学校排名 | 录取院校英文名称 | 录取院校中文名称 | 专业 |
31 | New York University | 纽约大学 | 经济 |
38 | Lehigh University | 里海大学 | 经济 |
52 | Ohio State University | 俄亥俄州立大学 | 经济 |
啄木鸟教育专家点评:
扬长避短,转学申请有技巧
H同学是一名典型的秀外慧中的女孩子,人长的很漂亮,成绩也非常不错,这对一个刚刚读大学的学生来说已经是非常不容易的了,但是当我听到学生想从教育专业转到经济学专业的时候,我心理确实是有些担心。因为学生虽然G点很高,但除了高等数学这种非常基础类的课程,学生再没有修过任何一门和经济学有关的课程,因此我们无法向学校传递出学生有学习经济专业能力的信息,学校也因此很有可能因为没有修过相关课程而拒掉这样一个优秀的学生。
除了在学习背景方面的劣势,学生的SAT成绩也不是特别理想,相对于学生的GPA和托福来说,1960的托福分对于一个想冲刺纽约大学这种档次的学生来说并不是一个很理想的分数。因此在选校方面,我们侧重于选择不需要提供SAT成绩的学校。
文书策划,全方位展示学生的能力
为了弥补学生在学习背景方面的劣势,并给学校一个合理的从教育专业转完全不搭边的经济专业一个合理的解释,我们在文书方面充分挖掘了学生从初中以来的成长经历,为转专业做出了很有学生个人特色又非常合理的解释:学生的家乡是一个煤炭资源丰富的地方,当地的经济因为煤炭得到了发展,可是环境却也受到了严重的破坏,体质的不完善也导致了很多的煤矿事故,后来经济转型之后,虽然空气好了起来,但是经济却又受到了影响,学生的妈妈在当地担任副市长的职务,经常和学生提起经济转型影响了经济的发展,因此学生对经济学慢慢的产生了兴趣,希望能通过自己的学习了解怎样能让让家乡既保持经济的增长又能避免对环境的破坏。
活动文书我们则选取了学生在打工子弟学校支教的经历,为了避免大家都写支教让学校的评审老师看烦的心理,我们主要从几个方面突出学生在支教方面与别人支教的不同:和别的老师对学生们持一种厌恶的态度不同,该生在第一节课就让每个学生写出自己的3个优点,并且给每个学生认真的写了评语,鼓励他们,让学生们重新认识自己;在枯燥的政治课堂上,给主动回答问题的学生一个徽章,来激励大学踊跃发言;给学生们放励志的电影风雨哈佛路来激励大家,并且给大家上了一堂关于什么是美的课,让学生们对美有更深的认识。 这些小细节都是非常新颖的,不仅体现了学生的爱心,教学方法的别出心裁,还有她的个人的魅力
选校有立场,做学生的主心骨
在选校的过程中,出现了一个很有趣的现象,H同学和其他学生不一样,对我们推荐的纽约大学,波士顿大学这种地理位置很好的学校非常反感,不想去这种城市大人多的学校。在经过我们对学校的全方位的介绍分析之后,学生对这种位于大城市的学校没有那么多偏见了。最后的事实也证明我们坚持立场是非常正确的。学生最开始的时候收到的是俄亥俄州立大学的录取,紧接着学生又收到了lehigh 的录取,就在学生决定去Lehigh已经开始办手续的时候,收到了姗姗来迟的NYU的录取,学生非常的开心,庆幸自己当时听了我们的意见选择了纽约大学,因为在结果出来之前,H同学和亲戚朋友聊天的时候提到纽约大学,大家都反正这所学校非常的不错,也让H同学慢慢喜欢上了纽约大学。