ACT阅读强调考生平时对英语阅读的积累，这对现在高一高二的考生来说十分重要，做好英语积累是基础，做好了这个基础，拿到ACT高分就是自然而然的事情了，今天就和大家讲讲关于英语精读和做笔记的二三事，希望能够帮到大家。
精读的打开方式
“精读”在这篇文章里的定义是“有目的的主动的阅读，最大化的理解内容”，也就是analytical reading。当我们拿到一本书或者一篇文章的时候，不要急着去把它大卸八块，在享用这道大餐之前我们要来一个热身，也就是总览和预习。这个步骤至关重要，必不可少。
《启动大脑》中说：
在正式阅读学习之前预习他说，就好比从A地开车到B地之前先计划一条线路，两者的目的是一样的。你需要了解地形，然后决定是走一条风景优美的远路，还是一条近路。
也就是说，我们通过预习明确自己的阅读目的，为下一步的精读找到方向和套路。我们在预习的时候要关注这么几个方面：
◆ 文章的结构是什么
◆ 认真地读标题，首段和尾段(如果不具有总结性可以跳过)，每段的前两句话，关注关联词(尤其是表示转折和结论的词)
◆ 知道这篇文章的核心内容是什么
◆ 知道自己想从阅读中了解什么
有时候在阅读文章中，我们还会看到有小标题。这些小标题来自查我们是否真正理解了文章。预习的时候看不懂这些小标题没关系，但是要记得它是我们精读的方向，精读之后必须能够解释出来这些标题的意思是什么，否则的话，很有可能你并没有读懂。
后面的内容要快速的预习一下，看起来比较复杂，实际操作起来两分钟即可，这样可以帮助我们对文章有全局观，知道作者的大方向是什么。快速定位关键信息也是所有阅读考试看重的能力之一。出国读书的话，一个星期读上几百页的教科书、参考书和文献是家常便饭，若是没有选择性的从头读到尾，你是读不完的。
从阅读顺便学英文的角度，我根据我的经验给大家做几点提醒：
◆ 生词只做标记，先不要去查 (实在想查也别控制，别太频繁就好)，根据上下文猜它的意思，如果不重要标个横线，是关键词的话画一个圈，对于认识词但是不知道意思的词句也做标记。
◆ 注意段与段、句与句之间的联系，想一想“这里为什么要说这句话呢?”
◆ 给你认为值得学习的表达做标记，但不要贪心，确保这个你认为自己能够用得上、想用的表达。
◆ 最后一点非常重要：一定不要把目标定为100%的读懂一篇文章。精读的目的也不是100%读懂，而是可以帮你达到你阅读的目标，我们没有必要100%读懂它，我认为读懂90%左右就够了，要学会let it go。100%读懂本身就是一个不靠谱的概念，何谓读懂?与其花费大量的时间来和那10%死磕，不如用这个时间再完成一次90%。
这10%很大程度上并不是你英语水平的问题，而是你根本就不懂这个事儿，所以这个死磕是和自己过不去。就像是你小学的时候读《红楼梦》和长大了读是不一样的，你的经历和阅历让你能够看到更多想到更多，理解更多。想读懂这10%，我们需要的是把每一个90%里的关键概念弄清楚，有一天你会发现自己的层次不一样了。
每个人的10%是不一样的，因为你想去学习的话，总会有10%的东西是可以深挖的。有了学习的意识，大脑会帮你照顾这10%的难点，可能你冲个澡就想到了答案，可能你一觉醒来就恍然大悟了 -- 就像是玩一个拼图游戏，你先把难拼的这块放下试试其他简单的。
做笔记
《启动大脑》中说：
人们记忆的主体是某些关键概念特征的组合。它并不是人们通常认为的记忆是一种逐字逐句再现的过程。当人们讲述看过的一本书或描述曾去过的一个地方时，他们并不是在记忆中重现一切，而是用一些关键的词概括主要人物、环境、情节，并且添加一些描述性的细节。同样地，单个的关键词或词组也会激发全部的经历与感受，如看到“孩子”这个词，想想会有哪些图像进入你的头脑。
有效的做笔记，我们一定不要逐字摘抄，复制粘贴 -- “这种笔记中，90%以上的词语于记忆无益。” 而是，提取关键词，用自己的话去把它重新组合。记笔记的时候我们注意这么几点：
◆ 记笔记要主动，不要看起来很美
主动的笔记是你自己的总结和选择，而不是把别人的讲解抄下来。听别人的讲解和看别人的笔记是很好的学习方法，但是要知道这只是起点 -- 你必须亲自动手动脑去理解融会贯通，给这道菜加上你自己的味道。总结一本书和一本文章，用关键字、思维导图类的方式串联起来即可。
◆ 求质量不求数量
把生词和好的表达记下来是个好习惯，但是一定不要贪心，要是觉得太少不过瘾的话就自己去造句去拓展。我对美剧群和读书群笔记的要求是每次笔记不要超过5个，把这5个词学到手了比抄了很多要有意义。精学这5个，其它的有个印象就好了，保持输入的话，该记住的词总会记住的。
◆ 要脑洞大开，运用你的创造力
达芬奇说要“认识到万物万事之间都在某种程度上存在着联系”，砖头能做什么?学英语和谈恋爱有什么相同的地方?背单词和炒蛋炒饭有什么相同之处?我们学的不是一个词一个表达，而是一个画面，一个世界。
在看《奇异博士》学点英文中我提到了chopper这个词：
Strange出了车祸，躺在病床的时候，护士对他说是直升飞机把他救出来了。“直升飞机”的英文我们都知道是helicopter，它还有一个更口语的说法，chopper，美剧《马男波杰克》(Bojack Horseman)中就出现了这个表达：
我们可以接着拓展下去，chopper是直升飞机，那螺旋桨怎么说?(propeller)，驾驶舱?(cockpit)。chop是什么意思?“剁，劈” 还有“排骨”的意思。从排骨想到了牛排怎么说?(steak)，牛排几分熟怎么说?从牛排联想到就餐礼仪...
这样学，学一个顶十个。为了帮助我们记忆我们可以在造词造句的时候造一些荒唐可笑的，例如chop the chopper，“剁了那个直升机”，这句话说不通，但是可以帮助我们记住这两词的意思。给每个词编一个故事，每学一个都把它和之前的联系起来，想忘都难。
◆ 笔记可以多样化
笔记的目的是帮助我们整理信息，这是不够的，它还要能够帮助我们调取信息(这也是为什么要记关键词的原因)。只要能够帮我们达到这个目的的就是笔记：手写，印象笔记，录音，思维导图，发微博发朋友圈...
分享一下我自己做笔记的习惯：
一般看书的时候会读纸质书，用一支三色笔，一只高光笔，在书上勾勾画画做笔记，在每章节之后写总结性的框架/思维导图。出门的时候用Kindle，因为比较便携，利用网站https://www.clippings.io来整理笔记。平时看美剧电影和读报刊杂志的时候我会截图，把它们分类放在一个文件夹中，并且传到微博或者我的学习圈中分享给别人 -- 每一次分享都是是一次输入+输出。我的笔记大多都是电子形式，因为我需要的是可以方便的回顾知识点、提取信息。在纸上多是用来分析和思考，并不会保存。
如果你是Windows用户，也用kindle的话，可以用Kindle Mate这个软件。Mac用户也可以用虚拟机使用。嫌麻烦的话这个clippings.io就够了。
有了这些日常的输入和积累后，我把学到的东西想方设法的用起来。没有环境的话自己跟自己对话，在脑袋里幻想我会怎么用这个表达。另外就是写公众号，通过写作来检验自己的输入，也是用输出倒逼输入的好方法。
如果你一直在记笔记，却又没有什么进步，一定要诚实地反省一下是哪里出了问题 -- 你不必苦苦坚持，掌握科学的方法，你可以学得更好、更快。Outliers有这样一句话分享给大家：
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