大部分考生在ACT考试前，会搜寻各种OG真题做练习。你可知道ACT考试真题是如何编制而成?这绝不是一个简单的过程!各个环节的精益求精保证了题目的信誉度与有效性，下面带你看一下真题研发的过程。

　　1.试题编写(Item and Prompt Writing)

　　ACT考试邀请全美各地高中和大学的教师参与编写考试试题(而不是由一个试题编写小组来承担)，ACT的工作人员会给试题编写者提供有关试题内容，认知技能水平，试题形式等方面的编写规范，并定期开展交流研讨活动。ACT考试特别强调考试试题要能够反映全美的文化多样性，也要求试题编写者，能代表广泛多样的文化背景。他们来自于不同种族，不同人种，从而可以编写出反映多种视角的试题。

　　2.试题修订、评阅(Item Editing and Review)及试测

　　ACT考试的工作人员及ACT聘请的专家小组会对每一道试题进行审议。主要审查试题的内容是否科学准确，是否符合试题规范，对不同社会群体的描述是否公平，尤其是要避免涉及对某些社会群体不熟悉的内容。另外，语言的使用要防止出现性别歧视的倾向。ACT科学家与专家小组一起开会，在一些能够代表总体的样本考生中进行试测，以了解这些试题的难度水平是否适宜，以及是否能正确地发挥测量功能。试测合格的试题被纳入ACT题库。

　　3.试卷编制(Test Construction)

　　首先，从ACT考试题库中，根据ACT的试题结构抽取出规定数量的试题，编制成一份试卷(One Form)的初稿。然后要针对试卷初稿的内容与公平性进行评阅和小组讨论。只有试卷的各部分及总体效果均符合ACT编制的最高标准与规范，并且确保了所有各套试卷在总体难度上基本对等，具可比性，各套试卷才可以在全美及世界范围内正式地投入使用。

　　最后，在考试实施之后，立刻要对试卷开展统计学评价：一是试题分析评价(Item Analysis Review)，主要是评估各道试题是否如预期地那样正确地发挥的测量功能; 二是试题功能差异评价(Differential Item Functioning Review)，主要评估各道试题在不同考生群体中功能运作得是否有差异。经过这样的统计学分析，发现存有潜在的偏见或歧视嫌疑的试题。如果在进一步的仔细审议中确认存在问题，ACT会采取适当的行动，确保因此受到影响的学生最终得到一个正确而公平的分数。

　　从ACT考试题目编制来看，为保证考试的信誉度和有效性，ACT真题的核定精益求精，一份完整的试卷要经过12到工序来回考量才被采用。有了这个相对精准的测试，录取学校能准确考量学生的学术水平和潜在能力。