《ACT大学升学与职业准备年度报告》显示，在过去几年间，美国高中毕业生表现对理工四科(STEM)相关的专业及职业的兴趣不断提高。整体看来，对STEM专业感兴趣的学生，在科学和数学学科方面要好于整体参加ACT考试的学生。

　　在美国ACT考试总部做的调研报告中，将这几年学生数据具体分析。将考生对理工四科(STEM)的兴趣程度分为三级，进行各科目分数表现的分析。很有意思的调查数据，来跟小编一起，换个角度认识下成绩数据吧~

　　关于这项报告的几个重要发现：

　　1、对STEM专业感兴趣的比例持续走高。2015年，参加ACT大学入学考试的学生共有190万人，其中接近94万人——即49%的考生对STEM专业感兴趣。

　　2、对STEM专业感兴趣的学生，在考试表现和针对STEM的评估方面较其他学生更为突出。

　　3、今年，ACT理工四科(STEM)大学升学基准首次针对STEM专业进行评估。

　　4、对STEM专业领域教学工作的兴趣量呈现持续走低的趋势。尽管今年有大量学生参加了ACT入学考试，并且其中相当一部分人对STEM专业感兴趣，但2015年对数学和科学教学感兴趣的人数比例仍低于2014年。这一发现颇具警示性，因为优秀的STEM教学人才对于国家的未来是至关重要的。

　　ACT考生对理工四科(STEM)感兴趣人数总览

　　数据显示，自2011年到2015年间，学生对理工四科(STEM)的兴趣点提升了1%。

　　通过数据我们可以看到，近几年对理工四科(STEM)感兴趣的人呈现稳步增长。下面，我们通过几个图表看一下具体数据。

　　2015年对理工四科(STEM)感兴趣的ACT考生数量

　　共有939,049高中生对理工四科感兴趣。

　　以下图例是2015年参加ACT考试，对理工四科感兴趣的所有学生各科目达标比例情况：

　　可以看到，英语是考试科目中通过率最高达到68%，科学的通过率偏低只有45%;而全部科目的通过率为33%，即有1/3的人能够通过所有学科的考试。

　　对理工四科(STEM)表现出高度的兴趣的考生达标率

　　320,030名高中毕业生对理工四科(STEM)表现出高度的兴趣，占对理工四科感兴趣总人数的34%。

　　根据图表我们能够了解，对理工四科表现出高度的兴趣的总人数在考试中的表现要好于整体人数的平均表现，通过率达到了42%，单独学科的通过率也都有所增长。

　　下面两组图的对比是对理工四科表现出高度的兴趣人群中的相对高度兴趣和具有强烈兴趣的数据，从图中的数据来看，差异并不十分明显，通过率也十分接近。

　　对理工四科(STEM)表现出强烈兴趣的考生达标率

　　453,717名高中毕业生对理工四科(STEM)表现出强烈兴趣，占对理工四科感兴趣总人数的48%。

　　以下图例显示，对理工四科表现出强烈兴趣的考生达标通过率最高的科目是英语，其次是数学。

　　对理工四科(STEM)相对高度兴趣的考生达标率

　　165,302名高中毕业生对理工四科(STEM)相对高度兴趣，占对理工四科感兴趣总人数的18%。

　　对比保持强烈兴趣的考生情况来看，对理工四科相对高度兴趣的学生考试成绩整体表现相似。在阅读考试方面的表现比例更加突出。

　　然而，对于达到ACT STEM理工四科大学升学准备基准的学生比例而言，这部分对STEM专业感兴趣的学生，从严格意义上讲，并不能达到大学STEM专业对于数学和科学课程的要求。这些发现结合ACT入学和职业准备的2015年全国报告，号召整个教育界为提升学生在入学和职业准备方面做出更多改进，努力提高这些学生在STEM领域的入学和职业准备水平。

　　通过以上数据对比，相信大家对ACT考试中理工四科(STEM)水平在考试中所占分量已经有所了解。当然，此数据分析并不代表文科生在ACT考试中不占优势。相较于美国学生整体表现，中国学生的功底无论是偏文科或理科，在基础学习阶段都更加优秀。因此，文科生在ACT考试中取得好成绩的比比皆是。

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