姓名
（中文名首字母）

W同学

性别

男

高中名称

大连某中学

在读

是

毕业

平均分数

3.5/4.0

学校排名

11/500

TOEFL

107

IELTS

NA

SATⅠ

单次最高2060
拼分最高2100

SATⅡ

Chemistry: 760
Math2: 800
Physics: 790

客户优势

• 工程类小活动较多

客户劣势

• 无重大工程活动经历
• 无重大奖项
• 对自身经历认识不明朗

学校录取情况

排名

大学英文名称

大学中文名称

32

Bucknell University

巴克内尔大学

37

University of California-Santa Barbar

加州大学圣芭芭拉分校

39

University of California-Irvine

加州大学欧文分校

41

University of California-Davis

加州大学戴维斯分校

41

University of Illinois at Urbana Champaign

伊利诺伊大学香槟分校

啄木鸟策划及点评

本科工程的申请难度很大，如何在众多申请者中脱颖而出，工程活动经历和申请策略都很关键。但该生的工程活动分量不足，且无相关奖项，所以如何规避这些缺陷而又能挖掘并体现学生的亮点，展现学生在工程方面的优势，文书的构思是重中之重。

在文书思路设计中，为突出学生的工科潜能，啄木鸟将主文书和专业文书打造成姊妹篇。主文书以“Structure of My Life”为题，避开学生的活动和奖项的缺陷，将学生从小到大对“结构”这个工程概念认知为主线串起来，从旅游时埃菲尔铁塔，到优化菜刀专利的申请，再到工程编程，表达了学生对工程和世界机构的认知，展现他的工程潜力。

而专业文书重点挖掘学生动手能力。在和学生进行了深入探讨后，学生从小的很多与电气有关的趣事浮出水面。专业文书就是从细节入手，将学生从小对各种电器的拆解、安装，到优化学校的线路，到机器人比赛时失败时的反思，一步一步深入，表达了学生持续的对电气工程的热情与投入，以及利用自己这一兴趣爱好对周围环境和对自己的影响，打造了一个动手去改变世界的未来工程师的形象。

这两篇文书，从宏观和微观两个方向挖掘了学生以往的工程经历，让学生认清了自己，并最大限度地将其以文字展现出来，为学生成功地贴上了未来工程师这个标签。此申请策略，为学生争取到了巴克内尔大学，加州大学圣芭芭拉、欧文、戴维斯分校，伊利诺伊大学香槟分校等工程很出名的美国院校录取。