姓名 | L同学 | 高中 | 国内某重点中学 |
平均分数 | A | ACT | 总分(32 ) |
TOEFL | 110 | IELTS | |
申请优势 | 标化不错、有一个斯坦福大学的夏季课程学习经历、学生很喜欢音乐,是学校音乐社社长 |
申请结果:
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
24 | Oberlin College | 欧柏林学院 |
32 | Bucknell University | 巴克内尔大学 |
36 | Mount Holyoke College +$14,650/yr | 曼荷莲学院 |
44 | University of Illinois at Urbana-Champaign | 伊利诺伊大学香槟分校 |
刘老师点评:
作为一名普通课程的申请党,L同学相较于其他竞争者而言除了标化成绩较好,且有一个斯坦福暑期课程经历之外,好像也找不出其他更大的优势。由于特别喜欢唱歌,她在校的大部分课余时间都贡献给了学校音乐社团,活动素材的单一使得她的背景和标化严重不匹配,而因为签约时间较晚,学生8月从斯坦福大学回来后,还顶着很大的压力要冲标化,这让我不得不想要更多地去关注和挖掘她曾经的成长背景和兴趣爱好。
通过和学生频繁的接触和了解,我发现L同学是一位内心开朗,超级独立且非常有自己想法的女孩。用她的话来讲,还有点小小的野心。她和我分享了她为何要离开一直和父亲在一起生活的那个小地方而来到大城市,也聊起她童年和青春期曾发生过的很多开心的,不开心的,有趣的,难忘的,这让我深深地明白能养成这样坚韧独立,阳光开朗的性格,对于一位从小生活在单亲家庭的孩子来说是有多么的不易。所以在构思第一篇文书的时候,我花了更多的时间是在解释文书主题中的“什么”和“为什么”上面。L同学和我提到了她喜欢动漫,那为什么想要和招生官去分享这项爱好则是我需要在文书中着重去分析阐述的重点。我是想借助这样的一个角度,去展示出一个真实、坚强、无论是对自己的爱好还是生活都有自己的独立思考和坚持的女孩形象!而第二篇文书素材的选择可以说是为了继续强化理工文艺女的形象,不仅如此,拯救校音乐社还可以将L同学的领导力和创新力体现得淋漓尽致,我相信这些能力是招生官希望在国际生身上看到的。
同时选校方面,在经历了斯坦福夏校经历后,L同学表示更青睐小一点的工科见长的学校,而非只看重综合排名。所以我们在稳妥拿到保底学校UIUC的录取后,我们又经过了一轮轮关于学校规模,师生比、地理位置、优势专业、需求奖学金申请等一系列因素的探讨,后续就敲定了几所学生也非常喜欢的文理学院的申请。
很幸运,目前L同学已经拿到了美国好几所非常不错的学校录取,还有一些学校暂未公布,其中Oberlin是她的dream school,化学和音乐都是全美最顶尖的,正好和L同学的爱好高度契合,完美!