“你为什么要把孩子提前送往美国读高中? ”这是许多父母问自己问别人的疑问。答案有许多，除了给孩子多一条选择的途径之外，更重要是希望孩子能顺利升入美国顶尖大学。因为完整的四年美国高中教育，可以给提早去的小留学生一个走入美国主流社会的捷径，这是许多人被教导或者被认为的缘由。果真如此吗?

　　其实这样的认为，不仅仅在中国，在美国的民间，同样如此认为。然而，任何有子女在美国私立高中读书的，无不明白一个道理：美国私立教育给学生相对扎实、温馨的学习氛围，但是，与确保学生能否能升入顶尖大学，没有直接关系，甚至会起反作用。

　　菲利普斯安多佛 (Phillips Academy Andover)，是最顶尖的几所美国私立寄宿高中之一，录取比例之低，学生之优秀，学业之挑战，可谓众所周知。学生的平均分为80左右，而这些学生入学之前，无不是当地学校的顶尖学生。而到了安多佛，竟然勉强进入B的行列。

　　言外之意，如果学生没有进入安多佛，留守在各自家乡的高中读书的话，也许他们会继续保持顶尖地位，到了安多佛，名次重新被洗牌，总会有人降到中等或者倒数名次。 是的，许多公立高中进入顶尖名校的比率为1-5%之间时，菲利普斯安多佛的高中毕业生，每年40%能考入美国最顶尖大学，其他几个私立高中名校，也是在这个高比率之间。

　　然而，请注意。不是私立名校高中生能考入美国顶尖大学比例高，而是，即使这些学生没有进入比如安多佛类似的高中，也会从原来当地的高中考入美国顶尖大学，而到了安多佛，至少有一半学生，反而无法考入他们的理想学府。

　　对于来自中国大陆读高中的留学生来说，高中时代的学生申请表格，除了考试要自己完成，其它一些细节，多少有被长辈或者留学中介包装出来的因素。有些能力被人为放大的小留学生，除了学生具备应试本领之外，综合能力包括：动手能力，阅读能力(终究英文非他们的母语)，挑战性思维能力等等方面，与许多优秀的美国学生相比，不占优势。

　　国人对美国教育有两大误区：

　　其一：美国读书容易;

　　其二：中国学生学业更加优秀。

　　而所谓的美国教育整体状态，存在许多问题，但是，新闻上公开的问题，绝对不代表美国许多私立高中教育。即使假设美国家庭也许仅有20-30%比例的家庭重视子女教育，而这个比例，已经构成了美国顶尖大学的绝对惨烈竞争比例。

　　美国的教育特点：学生在早期就开始大量阅读，学习内容可以不深，但是极其广泛，更加推陈出新，与时俱进。美国学生对数理化并非不重视，而是他们不喜欢死记硬背，更不愿意机械的去做习题，去应付考试。学校不公开排名，所以学生在心态洒脱的过程中，尽力做最好的自己。

　　其结果，原本带着考入名校梦想的大陆留学高中生，到了美国才发现，自己由于申请前的能力被拔高，到了一个根本不适合自己的高中，不仅轻易得不到尖子生的排位，还会在吃不消的追赶中生活。

　　如果学习成绩下降，他们不仅离考入美国名校的梦更遥远，而且自信心都会被摧垮，这些现象，在高中男同学中，表现得更加突出。孩子不仅在最需要支持和帮助的情况下，无援，同时还不时被父母唠叨，责骂，有的因为内心苦闷与孤独，甚至患上忧郁症。

　　孩子提前来美国，无非希望考入一个理想大学，而上错美国高中，比选错美国大学还灾难，因为美国大学有转学的机会，而高中的四年非常紧凑，几乎没有时间允许失误。美国高中有许多类型，不同的学生，一定要选择最适合自己，而不是一味追求排名前列的高中。

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