背单词咱说了很多年了，无疑是个老生常谈的话题。每个童靴背单词都有自己的一套方法，然而新SAT改革后，还能延续老方法、只剔除偏难怪吗?

　　显然不够!

　　我们在备考新SAT单词时，除了了解它的考察范围之外，更要掌握它的考察重点及考察方式，有的放矢，快狠准拿下单词，冲刺高分。

　　一、新SAT单词考察重点

　　* 新SAT去掉了句子填空(sentence completion)部分;

　　* 去除晦涩难懂、一辈子也遇不上几次的偏词怪词;

　　* 重点来了---CB在新版官方指南中明确强调，未来的词汇考察重点是：High-Utility Academic Words and Phrases，即高实用性学术单词：

　　▶ 什么是高实用性学术单词?

　　1.“跨界”

　　和那些只属于某个固定领域的专业词汇相比，high-utility academic words在不同学科、体裁的文章中频繁出现，并对句意和文章的理解带来不小的挑战。

　　举个例子：

　　restrain就是一个典型的“跨界”单词。

　　在小说体裁的文章中，我们读到的是： the character is restraining his emotions. 男主在极力控制自己的情感。restrain表示控制;

　　而社科文章中，探讨“How embargoes can be used to restrain, or limit, trade among nations?”禁运如何限制了国家间的贸易交流?restrain的意思是限制。

　　换言之，准确get这些单词在句子中的意思，单靠刷中文释义是不够的，更多要借助于上下文(context)来理解。

　　2.“学术范儿”

　　“东家长、李家短”的闲聊之语以及酒吧咖啡馆“把妹”时说的话，都是衬不出学术高大上、“扶不上台面”的casual conversation. SAT考察的单词可不能这么“轻浮、随意”。

　　CB在新SAT种考查的单词，广泛出现在大学教科书、学术论文中，彰显足足的“学术范儿”。人家的学术范儿可是从娃娃就开始抓起了，所以改革后的新SAT与美国K12阶段的“共同核心课程标准(CCSS)”保持一致。

　　科普：

　　以CCSS对于单词的分类为基准，根据出现的频率(more to less frequently occurring)和适应性(applicability)，单词可以被划分为3个层次。

　　第1层：日常对话中的单词，通常在低年级学习;

　　第2层：Gerenal Academic Words, 在文本中出现的频率会更高。这些单词出现在各种类型的文本中：信息类文本(informational texts)，专业性文本(technical texts)和文学类文本(literary texts);

　　第3层：domain-specific words, 这些单词出现在特定的领域，对于理解新的概念至关重要。

　　不难看出，新SAT重点考察的high-utility academic words对应了CCSS中第2层的general academic words。说白了就是那些在不同学科和文本中广泛使用，对理解复杂文本至关重要的跨界、学术词汇。

　　▶ 哪里找高实用性学术单词背诵词表?

　　从偏难怪词转向对学术重点词汇的考察，总单词总量的要求降低了，对中国学生来说是一个重大的利好消息。然而，不得不面对的一个新问题是：老SAT词汇书作废，新SAT备考的单词书该怎么选择呢?

　　换句话说，到底哪些单词属于High-Utility Academic Words 或CCSSTier Two Words的范畴呢?

　　在没有官方词表的情况下，我们能够得到的权威参考主要有：

　　1.由语言学家Averil Coxhead统计得到的学术词表

　　该词表统计得出的单词均为高频使用的学术单词，在全球超过90%的EFL和ESL的教学中广泛使用。

　　2.Charles Browne, Brent Culligan 和Joseph Phillips共同统计的学术词表

　　这3位学者在Michael West于1953年统计出的最常用2284个英语单词基础上，基于剑桥英语语料库，覆盖超过90%的英语文字材料，与时俱进统计出了目前英语中使用最频繁的3000单词，其中不乏大量高实用性学术单词。

　　3.美国本土最权威的英语语料库中总结的核心学术单词

　　该词表引入了dispersion系数，分析了收录单词在各学术领域出现的频率。总而言之，但凡出现在该词表上的单词，无一例外，都是“跨界”、“学术范儿”的high-utility academic words.