学生姓名：叶同学

　　入学时间： 2014年4 月

　　培训项目：钻石规划

　　报名时所在年级：高三

　　可用学习时间：非脱产

　　申请时间：2014年底提前申请

　　学生疑难点：

　　学生在美国读高中，英语能力比较强，主要体现在听力以及口语方面，但是阅读和写作方面因为没有接受过系统的托福课程，对托福的考试侧重点不太熟悉，同时存在一些语法方面的问题。对于托福，该学生问题在于：

　　阅读：学生阅读能力很雄厚但是因缺乏对托福考试所涉及到的考试题型以及答题技巧的学习，因此欠缺针对特定题型的答题技巧。

　　听力：学生听力能力较强，因对托福考试所涉及到的听力考试题型不太熟悉，因此对重点听力内容会遗漏造成。

　　口语：学生口语表达流畅能够清晰准确地进行口语表述，但存在一些的语法错误。

　　写作：学生逻辑论述力较强，但是用的词、句较为简单，没有高分亮点，同时存在一些语法错误。

　　解决方案：

　　阅读：钻石导师古老师针对学生毫无托福应试技巧答题思路的情况，给学生教授托福阅读题型以及出题点和答题思路，要求学生在平常练习以及模考的过程中就这些阅读技巧进行运用和总结归纳，阅读终于取得满分的好成绩。

　　听力：学生听力能力较强，但是欠缺听力技巧和出题点，遗漏重要听力内容，首先教授学生听力题型以及出题点，针对学生平时练习以及模考中的错题进行分析归类，了解错题集中的题型，并要求学生就错题进行重听，找到正确答案，以及错题原因。

　　口语：学生因在美国读高中，口语表述地道美语表达，但是答题过程中缺少答题框架，上口语课由资深口语老师教授口语答题框架，并在平时练习中加以应用。

　　写作：导师古老师要求学生背诵《猴哥托福写作蓝宝书》上的托福满分高分范文并在平时的练习中进行应用以此来提高学生写作水平。

　　最终，做完以上的学习工作，还要加强每周的模考训练，比较真实的反应问题并加以及时解决。模考后的错题分析和答疑课也非常重要。

　　提分成果：

　　学生感言：

　　从美国回国之后因为参加活动真正准备托福考试的时间比较少，从7月1日到北京至7月12日考试，时间紧张学习任务繁重，因为没有进行系统的托福单词背诵，托福TPO并没有进行刷题，托福答题技巧陌生，在有限的时间里从102分提升到110分以上很是担心，但是由于导师古老师的鼓励以及高效的教授技巧，我在很短的时间内就掌握到托福阅读以及听力的出题点和答题技巧，并在平常的练习以及模考中进行熟练运用，受益匪浅，对于口语由亲爱的口语老师讲授答题框架之后，我的答题思路非常清晰，同时任何细节点都不会遗漏，较之之前答题更顺畅，提升最难的写作在我背诵范文的过程中总结出了适合我自己的写作模版，因此在考场上写作应算是信手拈来，不会像之前不知道该怎么写而思考很长时间。