2018年6月2日托福听力难度怎么样，托福听力部分考了什么？

　　Conversation

　　1.学生网上申请借书，但过了一周都没收到邮件，职员说2楼的中世纪历史书被淹了，一大堆要借书，图书馆忙不过来，然后给了学生建议

　　2.学生问教授iceberg能不能用到自己的作业上，教授说行，这个材料环境友好

　　3.学生借多媒体教室教课:女学生去问男宿管借用multifunction room的条件。宿管说这个房间是之前被废弃不用，现在给教师职工用的。学生解释她要用来上课，这是她的一个project，可以给自己加学分的，而且已经有六个人表示愿意参加她的课程了。宿管说为什么不去借用健身房呢。学生说她了解到健生房只能够给学校项目开放，她的这个项目虽然会给自己加学分，但却不是学校的项目。另外，健生房距离太远，她的学生表示不愿意去。老师就说看看能不能她申请用多功能房间，但是女生之后还得去另外一个办公室找谁批准。

　　4.一个新生去找professor问问题，是在她参加一个植物活动时遇到的。她不知道树叶变黄之后脱落的这个过程是什么引起的。老师跟她解释了这个过程，说树木在秋天的时候会分泌一种物质，这种物质会导致树叶变黄，之后还会enforce树叶脱落。学生很惊讶，因为之前他都没有想过这个过程中，树本身会参与到其中。同时他表示对植物学产生了非常大的兴趣。教授就问为什么不选择学这个专业呢，学生表示之前跟自己的advisor聊过，知道植物学分很多专业的，自己得花时间想想具体选哪个专业。教授就建议他过几天来参加一个聚餐，届时很多植物学教授都会参加来解答新生的各种问题，并问学生之前advisor没有跟他说这个聚会么?学生回答没有。教授就想想可能是因为他们自己做宣传做完了，说下学期会早点宣传。

　　Lecture

　　1.地球earth和火星Mars的大小为什么不一样

　　2.植物reproduction的策略

　　3.fast food 的起源

　　4.细胞的老化

　　5.Children development 婴儿哭的时候，希望看护人快回来，笑的时候是为了希望你靠近他。用他们的脸部肌肉表示感情。

　　6.2016年12月11日conceptual art 观念：艺术教授讲了conceptual art 观念艺术的特点以及其代表艺术家。观念艺术是20世纪60年代发展出来的艺术，它的表现形式和传统艺术截然不同，不受艺术形式的任何约束。在观念艺术的领域，不仅仅只有画、照片可以被称之为艺术品。任何人都可以创造艺术。Joseph Kosuth是著名观念艺术家，也是观念艺术的师祖，他创造了作品《一把和三把椅子》，他的这项作品是由一把椅子、一张和椅子一样大的椅子照片、以及一条从字典中摘录的关于“椅子”的词条组成的。这项作品让人们重新开始思考对于物体的感知，以及“真实”的定义究竟是什么。

　　7.植物对环境的贡献(contribute to environment)植物怎样 contribute to environment。学生说我们不是天天看新闻里说人破坏环境么，教授说，但这跟我们今天主题无关。(重听)然后说，树固定土壤，功能有吸水蒸发，提供树荫降低温度。如果没树的话，河岸会被腐蚀，失去土壤

　　8.主要讲了一下为了研究推理能力是否是天生，心理学家针对婴儿做的实验。一开始老师举例说，早上阳光照在我们脸上我们知道太阳从东边升起了，这反映人类潜意识里有推理能力，然后提到这种能力是我们天生的还是后天习得的呢。之后那婴儿举例说，婴儿听到猫咪叫听了一段时间后等他们能说话了他会说是猫咪在叫，问这个推理过程是婴儿这段时间学到的还是天生就知道呢?之后就讲到科学家们做了一个实验，实验对象是婴儿，实验工具是几个containers和四个图片，其中一个图片是三角形，三个是圆形的。实验中有连个变量，分别是图片和受试者的距离，另外一个是让婴儿看这些图片的时间。

　　>>>2018年6月2日托福真题回忆及分析汇总