前不久，美国国际教育协会IIE发布了《2016年门户开放报告》披露了近两年在美留学的国际生最新数据。报告中除了留学生人数、选择专业之外，也做了关于ACT考试的趋势报告，这里小编将一一为大家展示。
ACT相关
ACT考试美国本土学生平均分
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，美国本土学生2016年整体分数为20.8分，较去年下降0.2分。各单项中，2016年English部分最低，为20.1分，较去年下降0.3分;Reading部分最高，为21.3分，较去年下降0.1分。
男生、女生的ACT平均分对比
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，男生女生的整体平均分相等，均为20.9分。在各单项的表现中，男生在science和mathematics方面比女生表现好，分别高出女生平均分0.5分、0.7分，，同时男生的STEM也比女生高出0.6分;女生在English和reading方面比男生表现好，分别高出男生平均分0.8分、0.6分。
不同种族的ACT平均分
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，亚洲人连续五年占据最高平均分的位置，2016亚洲人平均分为24分，超过整体平均分(20.8分)3.2分。其次为白人，2016年平均分为22.2分。在所有种族中，黑人/非洲人平均分最低，2016年为17分，比亚洲人第7分。
ACT考分与大学成绩关系
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT College Readiness Benchmarks：即ACT大学考生达标指标，它是一个考生在学习大学课程过程中，可以拥有一个较高的通过率的最低标准。这里指的大学课程包括了英语作文、社会科学、大学代数或生物学等。拿英语作文、社会科学、大学代数或生物学等学科作为参考，是因为这些课程通常是大学一年级学生最常学习的课程。如果考生在ACT各单项考试中分数达到Benchmarks，那么此考生在未来大学里进修对应类别的科目时，就会有至少50%或者更高的机率取得B或者更好的成绩，或75%的机率取得C或更好的成绩。
ACT官方数据显示，大学一年级学生想要在第一年适应并取得理想的分数，那对应的ACT各项基准分需要分别达到English 18分，Mathematics 22分，Reading 22分，Science 23分， STEM 26分。
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，考生中只有26%的人能够同时达到ACT考试四项的Benchmarks，有61%的人达到English部分的Benchmarks，具备了进入大学学习英文作文的能力;41%的人达到Math部分的Benchmarks，具备了进入大学学习大学代数的能力;44%的人达到Reading部分的Benchmarks，具备了进入大学学习社会科学的能力;36%的人达到Science部分的Benchmarks，具备了进入大学学习生物学的能力。
不同种族的达标
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，所有学生中，整体四项都达到Benchmarks的比例为26%，达到STEM Benchmarks的比例为20%。亚洲人整体四项都达到Benchmarks的比例为46%，高出整体学生20个百分点;达到STEM Benchmarks的比例为44%，高出整体学生24个百分点。在各项指标中，亚洲人都是比例最高的种族;其次为白人，在English和Reading部分与亚洲人相差不大，在Mathematics和Science方面与亚洲人距离较大。
参加写作的男生、女生ACT平均分分数对比
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，在参加写作的美国本土考生中，女生在English和Writing方面表现均优于男生，English部分平均分比男生高出1.1分，writing部分平均分比男生高出0.7分，English和Writing综合分比男生高出1.4分。
参加写作的不同种族ACT平均分分数对比
数据来源：《The ACT Profile Report-National 2016》
ACT官方数据显示，在参加写作的美国本土考生中，整体学生writing平均分数为6.2分，English平均分数为19.6分，English和Writing综合分为18.6分。亚洲人依旧在各种族中表现抢眼，writing部分平均分为7.1分，高出整体平均分0.9分;English平均分数为23.2分，高出整体平均分3.6分;English和Writing综合分为22.0分，高出整体平均分3.4分。
其他数据
先看看中国方面的数据。
2015-2016学年，中国依旧是美国最大的留学生生源地(中国已连续7年是最大生源国)，同比增长8.1%，达到328547人，占美国留学生总数的31.5%。
这32万多中国学生，有41.3%是本科留学生，37.5%是研究生留学，15.9%是OPT(比去年增加21%)，5.3%是其他。这也是连续第二年，赴美读本科的中国学生人数多于读研学生。
| 年份 | 中国留学生 | 增幅 |
| 2015/16 | 328,547 | 8.1% |
| 2014/15 | 304,040 | 10.8% |
| 2013/14 | 274,439 | 16.5% |
| 2012/13 | 235,597 | 21.4% |
| 2011/12 | 194,029 | 23.1% |
| 2010/11> | 157,558 | 23.5% |
| 2009/10 | 127,628 | 29.9% |
| 2008/09 | 98,235 | 21.1% |
| 2007/08 | 81,127 | 19.8% |
| 2006/07 | 67,723 | 8.2% |
| 2005/06 | 62,582 | 0.1% |
| 2004/05 | 62,523 | 1.2% |
| 2003/04 | 61,765 | -4.6% |
| 2002/03 | 64,757 | 2.4% |
| 2001/02 | 63,211 | 5.5% |
| 2000/01 | 59,939 | 10.0% |
| 1999/00 | 54,466 | 6.8% |
| 1998/99 | 51,001 | 8.6% |
再来看看整体数据的解读：
2015/2016年留美人数再创新高，首次突破100万，达到1043839人。
和上一学年相比，在美国留学的国际生人数增长7.1%。
这一百多万国际生占美国高等教育学生总数的5.2%。其中哥伦比亚特区、马萨诸塞州的国际生比例高达12%。纽约的国际生比例占9%。
这100多万留美学生其中有32%来自中国，16%来自印度。韩国和沙特阿拉伯的留美人数各自占留学生总数的6%。也就是说，仅这四个国家的留美学生人数就达到了美国留学生总数的60%。
这些学生给美国经济做出了358亿美元的贡献(2014/2015的数据)，其中67%的学生是自费留学，由个人或家庭提供留学费用。17%是靠美国高校提供的奖助学金留学。
以上两张图显示的是美研、美本和OPT的人数及变化。我们可以看出，美本留学人数超过美研，增幅也超过美研。不过和去年相比，OPT人数增长最快，达23%。
和上一年相比，2015-2016年，学习工程的留美学生人数增加了10%，学商科管理的多了2%;数学和计算机科学专业的留学生人数增加了25%。除了英语强化课，学习其他科目的学生都有不同幅度的增长。
留学生最热衷选择的专业TOP5依次是工程、商科及管理学、数学和计算机科学、社会科学、物理和生命科学。
留学生人数最多的10大美国高校分别是纽约大学、南加州大学、亚利桑那州立大学、哥伦比亚大学、伊利诺伊大学香槟分校、东北大学、加州大学洛杉矶分校、普渡大学、波士顿大学、华盛顿大学。
国际生大多集中在加州、纽约州和德克萨斯州。每三个留学生就有一个在以上这三个州区学习。2015/2016年，在加州留学的国际生人数超过14.9万，比上一学年增长10.5%。
本文转载自“ACT考试指南”，了解更多ACT方面知识请扫描下方二维码关注。
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