下一次亚洲ACT考试是4个月之后，在此之前，很多同学是刚开始接触ACT考试，托福刚达到80-90的水平。今天我想就这个水平的学生来谈一谈单词怎么背会比较好，不仅仅针对ACT考试，其他北美标化考试也适用。

　　首先，我想强调一下不同学习阶段对单词‘掌握’的定义是不一样的。学习托福的时候，中译英+英译中+拼写正确，方能称之为‘掌握’。到了ACT的学习阶段，50%左右的生词是只需要英译中，就可以的。尤其是，ACT的阅读词汇很多是比较专业的，这部分单词，同学们在学习的时候，觉得对自己写作的帮助不大，就只要能‘识别’、‘知道意思’，就可以了。那么另外50%，就是所谓的‘常规词’，是指不牵扯专业领域，比较常用，尤其是对自己的写作部分很有可能有帮助的词汇。

　　短期记忆，后期复习，屡背屡忘，屡忘屡背

　　有些同学比较擅长短期记忆。比如说，我今天背200个单词，我的同学要用2个小时，可我1个小时就背下来了，并且效果不错，背完后一天内默写正确率能在95%以上。这类方法通常伴随的缺陷就是‘学得快，忘得快’。很多同学问，那这种方法还能用吗?—能。但是，要经常复习，比如说，每天都用1小时背单词，1小时用来复习3天前的单词+复习6天前的单词。生词，和‘重要的事情’一样，说3遍印象一定会加深的。

　　此外，这3遍中，后2遍怎么复习呢。我建议用这些单词来‘强行’写作。举个例子，今天我需要复习 arcade, assignment, artificial这三个词，那么我就‘使劲’在我的写作里加上这三个词—The arcade is a good example of an artificial assignment generated by local people. 总之尽量选取生词来完成写作内容。

　　学以致用，温故知新

　　这种方法和上面一种的区别主要在于，接触的新单词一定要立刻应用起来，所谓‘学以致用’。具体针对ACT的话，比如，我今天早晨先背50个单词，这50个单词是我下午做语法练习需要用到的，所以我下午做语法题如果能识别的出来，那么说明我已经会了。反之，如果我看到这些词仍然陌生，那么可以在练习结束后再回顾和复习一遍这些词汇。如此继续，第二天再背新的，配合做新的练习+回顾复习。

　　这种背单词方法是很多同学的‘理想型’，但实施起来，很难做到‘今日所学今日致用’。

　　最后，新知识的掌握，离不开几次反复的咀嚼，尤其是记忆力不太好的同学，背单词‘质’永远比‘量’重要。一般在刚准备ACT考试的时候，建议每天背200个，如果有的同学觉得很吃力，可以改成100-150，但是一定要确保对这些词汇充分掌握了，关于‘掌握’的定义刚才已经说过，确保常规词会拼写，专业词能认识并理解意思，就可以了。

　　最后，祝所有ACT考生们都能变身‘单词达人’，储备足够的词汇量，迎战考试。

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