学生情况

申请学校及结果

 　　Kelly成功留学申请Stevenson School、Woodside Priory School、George School过程

　　Kelly加入啄木鸟教育时还没有参加任何语言考试，在新加坡就读(Secondary 2)相当于国内初中二年级(8年级)，目标是跳级申请10年级。这对于我们来讲说是一个挑战：一是Kelly在校内的学术表现并不突出，不仅没有奖项，而且在校成绩非常低;二是学生在11岁，这个年纪的孩子没有太多过人的经历和活动，仅有一些兴趣;三是2015年美国高中申请形势更加严峻，尤其是Kelly家长中意的啄木鸟教育精选百名寄宿学校，都是过百学生争夺几个名额。最终拿到热门地区加州、宾州最好的四所学校之一Stevenson School、George School实属不易。我们是怎么敲开名校的大门呢?

　　美国寄宿高中申请必不可缺的要素：活动

　　顶尖寄宿高中的申请者具有高的标化成绩已经很常见了，那么如何在这些优秀的孩子中脱颖而出呢?啄木鸟教育提醒各位学生和家长，活动是至关重要的。私立学校非常欣赏有主人翁意识的孩子，我们为Kelly策划了志愿者活动，从校内志愿者活动，逐步扩展到国际志愿者活动。我们没有为Kelly设计过于多元化的活动，并不契合这个年纪段的孩子，而是选取一个活动，让他更加深入。红十字会活动，首先是作为协会的志愿者，先是做献血的宣传工作，后来组织学生去献血;之后去敬老院看望老人，这类的活动很多学生都有做，然而我们指导Kelly做非常个性化和有意义的事—教老人瓶栽装饰;最后一个活动是延伸到国际志愿者活动—马来西亚吉隆坡的孤儿院做活动。

　　美国留学定位精准，切勿盲目：选校

　　评估衡量家长的选校想法，对美国高中学校从学术因素、环境因素和申请评估三大角度为家长做选校分析和整体把握，围绕Kelly和家长最关注的课程特点、地域特点进行合理定位。啄木提醒各位学生和家长，寄宿高中选校千万不要盲目海选，一定要合理评估自己的需求，充分了解美国高中后进行合理排序，切勿仅仅围绕AP课程、高级教师比例、校史等指标，一定要结合自己的需求，并且根据自己的经历和实力选择学校和确定选校数量。我们为Kelly选校注重的是适合，Kelly在啄木鸟教育选校三角因素中最注重的是环境因素，我们综合评估后仅仅围绕Kelly和家长的想法做学校的选取，而且精简了选校数量。最终Kelly表示很喜欢我们选择的每个学校，表示即时排位在最后一名的Baylor愿意录取，也非常愿意去，他喜欢Baylor大大的校园和设施，而且喜欢那里温暖的气候。

　　打动招生官必备锦囊：感动人的经历

　　美国寄宿名校的文书非常重要，选取素材是从学生的经历中挖掘。由于Kelly年级很小，经历有限，没有特别大型的活动和获奖经历，我们在选取素材上很困难。仅有的活动就是志愿者活动，但是大家都在做志愿者活动，也都在写志愿者活动，那么如何去感动一个招生官?我们的出发点为啄木鸟教育申请要素三角分析法最底端的性格因素--独立性作为铺垫，用了大量篇幅去刻画一个孩子成长三个阶段的心路历程，

　　一是、从依赖他人到独立；

　　二是、从独立到帮助他人；

　　三是、从帮助他人到为社会做贡献的欲望。

　　一个孩子这样的蜕变过程是动人和真实的，雕琢细节比起繁冗的堆砌各种各样的经历更能打动人。铺垫是从学生的跨国学习背景经历中挖掘。Kelly的家庭和其他大部分去读美国寄宿高中读书的家庭一样，非常殷实，生活中有保姆打理，从上学之后都是车接车送。她独自来到新加坡求学面对衣食住行很多方面的问题，学校没有校车，坐地铁上学，这对于一个在车轮上长大的孩子来说首先要解决怎么坐地铁的问题，有的时候甚至坐错站。在新加坡上学尽管都是亚洲面孔，毕竟生活习惯不一样，她得不停的解决日常生活所遇到的各类问题。而且这个学生还遭遇过不停搬家的问题。这些所有的日常生活对于一个年仅11岁的孩子来说没有内心强大，没有坚持，没有尝试挑战的决心，无论如何也不能在新加坡生存下来。所以把握住这样一条线索，把一个孩子的独立，坚持，韧性，到最后不但自己调整自己，适应了生活，还积极参加红十字活动去帮助别人，这样通过最终的志愿者活动，将孩子内在的品质做了升华。在线咨询

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