本文是由家长撰写，申请者的托福成绩并不出众，但其他方面，如语言、课外活动可以说是非常棒，而这也是申请成功的关键，申请美国高中，除了注重分数，孩子的课外活动此类软性竞争实力也不容小觑。正文如下：

 

　　出国前2010年3月第一次尝试了TOEFL考试，当时没有任何的压力也就缺乏背水一战的动力因为大学申请还是较遥远的事情，90+成绩不得不说英语基础还是相当不错的。没想到的是，时隔9个月后这个成绩居然成为申高材料的一部分。我们也知道在经过9个月后，特别是在4个月美国学习生活后90+远远不能体现真实的水平。从发展的眼光看，在读PVP高中(美国蓝带学校，美国公立金牌学校)GPA4。0和美国老师的大力推荐(含金量极高)反映学业水平的同时，也是对儿子英语能力的肯定。已经无需去考个更高的TOEFL分数来证明了。但申请启动晚，时间紧，儿子需要做的事情又多，而TOEFL考试点较远不愿麻烦美妈接送也是不利于再考的因素。

 

　　实际上对国际生英语能力的认可，面试的表现更重要，当然TOEFL分要达到基准线上。而招生官对国际生另一个比较大的关注是你来到美国来到寄宿高中这样全新的环境你的心理，学习和生活等方面是否能很快地适应。所以需要在你的申请材料中，面试交谈中去确定。而有海外，国际学校和国际课程学习背景又取得好成绩的同学就会在不同程度上体现出优势。儿子澳大利亚和英国的两次短期游学经历和正在进行的一年交流生背景的优势尤为明显。

 

　　SAT考试前，将AS的申请送了出去。SAT结束后，马上是AS的SKYPE面试。两天后，儿子就独自飞到东部去另外两所学校Campus Interview(又是一份成长的收获)，回到学校后补作业补考试，这样一直忙到圣诞节前。

 

　　面试中面试官毫不吝啬地对儿子的英语大放赞美之词还问他“为什么你的英语这么好”。这时SAT已经考好就等最后的成绩了。12月中旬PSAT成绩出来了，这时我们对SAT可能的成绩才有了大致的判断，而PSAT送到几所学校后的反馈让我们更有信心。21日SAT出成绩了，已经超出申请学校毕业生的平均分数不少，第一次尝试并且在关键的高中申请环节，儿子果然没有掉链子。

 

　　除此以外，儿子还有化学和英语竞赛市级奖项;初二年级被被评为学校十大标兵之一;初中年年获得“优秀个人”荣誉。较丰富的课外活动：Member of Student Organization for America's Homeless(SOFAH);上海交大附中(上海市高中4大名校之一)高一年级代表学校参加过北大全国中学生和上海市中学生模拟联合国大会;初二初三两年班长的锻炼;初中时学校管乐队成员(单簧管演奏);喜爱摄影，还是篮球和足球的狂热爱好者。

 

　　经过忙碌的2个多月后，儿子又重新回到了正常的交流生的生活学习中。下个星期期末考试后，紧接着就迎来了交流年的第二学期，第一学期在克服了前期英语阅读和历史学习的困难后取得了全A(目前为止)的佳绩。在这一切都告一段落之后，下个学期他打算尝试很多新的活动，比如田径队，学校杂志编辑，Peer mentoring Group，报名参加学校3月15到16号的政府学生代表活动和放学后的专业课程或者实习工作~。希望他好好享受剩下的5个月的交流生活，同时为下个学年AS的新开始做充分准备。
 

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