5.6 SAT成绩单：

　　8.26 SAT成绩单：

　　拿到这样的成绩，张同学说：或许是长期坚持的一个习惯眷顾了他。下面让我们来看看这个好“习惯”是怎么帮助他从1430提高到1510的。

　　阅读

　　其实，备考之初，张同学的阅读一直是他的弱项，阅读方面问题最多:单词功底不扎实;没有将所学知识真正消化吸收，而是盲目追求题海战术;历史类文章题目错误较多，历史文献背景知识缺乏;在做文学类和历史类文章过程中太过于斟酌语法细节，从而忽视了文章整体布局和思路。

　　针对这些，张同学给自己设定了一个有策略的学习计划：

　　1、把做题中影响阅读的单词摘抄到单词本上，进行形象记忆;

　　2、每篇阅读题都做错题分析和文章反思，发现自己的问题，反思错题原因;

　　3、每天坚持泛读英文原版书籍和美国历史文化概况，并写出文章大意，反思自己存在问题的篇章。

　　语法

　　张同学对语法知识点体系里的个别知识点理解不到位，对每个知识点不同难度等级的考察方式不熟悉，问题主要存在在文法方面。针对这些问题，张同学首先反思了一下自己的问题，然后将知识点一一梳理，总结概括出了整个语法体系。在他看来，学习，首先你得知道自己要学什么、从哪儿开始学、学多少内容;学习，就是一个由“大”到“小”、再由“小”到“大”的过程。

　　膜拜下大学霸自己整理的语法知识体系，同学们可参考学习：

　　张同学与老师的日常：

　　认真学习每一次老师的课堂及作业反馈：