学生信息：

　　录取结果：

　　名师点评：

　　故事开始的时候，还不是一个学霸拿名校offer拿到手软的故事。故事结束的时候，变成了一个普通学生逆袭的故事。

　　就像上面的总结语一样，故事的主人公Z同学第一年申请是自己DIY的。结果是“全拒得”。因为家庭原因，Z同学必须拿到全奖才能出国。而第一年的时候Z同学的GRE和托福成绩虽然没有达到上述这么高，但对于博士申请也达到了“标配”T100和G320。2014年offer雨过后，Z同学还是手握一堆拒信。就这样，意志消沉的Z同学来到了我的面前。

　　和Z同学深入长谈、频繁接触一个星期后，我很快找到了Z同学的症结所在。

　　1.GRE和TOEFL的作文部分太低了。而作为一个准博士生，将来是要写各种综述、论文向国际知名刊物投稿的。而Z同学显然没有，连准博士生候选人的水准都没有达到。

　　2. Z同学虽然从大二起就开始混3个实验室，但是他做的工作都太基础，从中看不出来他在科研上有潜能。

　　3.Z同学的文书是自己创作后找美籍外教修改的。虽然美籍外教改后的语言很地道，但是由于外教毕竟不了解Z同学的科研及其在其中的收获是什么，外教只能在语言上加以凝练而没有对Z同学的科研潜力进行阐述。这样就显得非常华而不实，实在和理工科教授的喜好背道而驰。

　　在之后的规划中，针对以上三点劣势，我都和Z同学进行了详细的说明。好在Z同学非常的配合，很多事情完成得又快又好。

　　首先，我告诉Z同学，针对他当前的写作能力，自己一个人摸索方法是不行的。他的情况不止是素材积累的问题，还有一些语法基础的问题。据此我指导他去报了一对一的写作课程辅导。后来的效果也非常好，Z同学在两个月内的写作集中训练下原创能力有了大幅提升。

　　其次，对于他的实验室经历存在广而泛、深度不够的问题，我建议他放弃了其中一个实验室。在剩下的两个实验室中，让他重点放在其中一个最想去的方向，并且去找了导师谈话，主动请求老师将重要的任务交给他。4个月后，他之前一直在做的实验投了稿并且被收录了。而实验室导师从此更加放心地交给了他一个独立的探索实验，Z同学最终也完成得非常出色。另一个实验室的工作是Z同学喜欢方向的交叉课题，并将他对于材料化学的热爱作为辅助说明。截至申请前，Z同学发表两篇重量级文章。一篇影响因子3.93，另一篇影响因子5.82。我指导他进行套磁时，其中好几个教授就是因为他文章的研究领域和教授一致，很快就回信说决定全奖录取他。

　　再次，文书方面，由啄木鸟教育的文书老师亲自指导。该老师就是他这个专业的，科研背景也很相近。文书语言朴实但是却透着自信，展现了Z同学对自己研究领域的深刻理解、科研的热忱以及为之付出的不懈努力。有一个学校的教授看了Z同学的申请材料后反套磁Z同学，直接打电话问Z同学是否愿意加入他的科研小组。

　　故事结束的时候，Z同学实现了从普通学生到学霸的完美转变，拿OFFER拿到手软，收获了人生的新高度!连续N年蝉联全美第一的普林斯顿大学向他伸出了橄榄枝，而Z同学也决定去这所“几乎所有的美国爸爸都会放在床头用来激励儿子”的名校!他的未来一片光明!