坚持到最后的教育学博士全奖

　　学生情况：

　　申请结果：

　　李老师策划及点评：

　　感动我的她：

　　第一次和w同学见面就聊了很长的时间。除了一开始的基本背景了解之外，我们还谈了很多其它的内容，包括她的成长故事。

　　作为一名已经在这个行业将近10年的指导老师来说，做好初步的诊断给学生一个真实准确的评估并不难。她的条件不算优秀，国内学校一般，TOEFL成绩不理想，还有申请博士比较致命的弱势：GPA不高。可以说，前景并不乐观。不过在听完了学生的故事后，我被她的经历感动了，我一定要帮她完成她的目标：全奖去美国读教育学博士。

　　学生出生在一个小县城，虽不是大富大贵但也是小康家庭，有个哥哥，一家人在一起也其乐融融。但是在她中学的时候家中的一场变故改变了这一切。她的父亲因病去世了，失去了家里唯一的经济支柱导致接下来的日子过得非常贫困。高中她便开始了自己的打工之路，利用平时和寒暑假打工挣学费。不到16岁的年纪却已经开始自己负担全部的学习和生活费用。大学和研究生期间靠在学校做助教和家教以及一些零散的私活攒学费。可以说她的申请是不允许失败的，她不像有些同学家里还可以承担第一年的费用。现如今美国大学的博士offer已经不是人人都给全奖的。有的学校资金紧张只给部分录取者全奖，剩下的给部分奖学金甚至全自费。虽然绝大部分博士生在第二年是可以轻松拿到奖学金的，但是w不行。她没有任何费用可以支撑学业，她必须拿到全奖才能圆美国留学梦。

　　分析-策略：

　　面对难度很大的case我一般不着急着手，而是反复的和学生多聊，多看他的材料。了解学生的想法以及他过去的点滴。往往经过深入交谈我们才能发现很多被学生“隐藏”起来的亮点。

　　学生在研究生期间担任了国内一个普通大学一门课程的讲师，虽然不是本专业，但是传媒专业多媒体方向和教育技术也是相关的。而且这个经历这对于她申请TA也是有帮助的。除此之外学生还有1个科研经历，以及一些家教和兼职课程老师。根据学生的这些经历，以及她今后的职业发展方向，我们决定申请教育技术和课程设置方向。教育技术主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展，认知论，社会政策以及教育领导学的研究，并且将它们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。而基本的计算机和网络知识是必要的。学生在多媒体方面以及计算机网络方面有很好的实践，以及相关的课程，申请这个方向还是比较匹配的。课程设置主要研究课程以及课程设置中的问题，也属于交叉学科。这个方向需要有些教育管理工作的经验。学生虽然没有管理的经验，但是授课经验很多，还可以从中做一下背景提升，也是符合的。 选校的精准很重要。一般来说申请一所美国大学，申请费一所平均50美元左右，GT送分大概300左右，快递费150。也就是说一所学校的申请成本费大概六七百。虽然钱不多，但对于W同学来说也是一笔不小的开销。所以选校我们非常的慎重，力求精准，数量不多但要准。我们知道教育学属于文科，对TOEFL的要求很高，一般来说都需要100分以上的成绩。所以对TOEFL要求100分以上的学校我们没有选，破格录取难度太大。根据往年经验，选择一些对TOEFL要求不那么苛刻，录取过低分的学校。另外博士申请有的学校会明确指出GPA不能低于3.5这类学校我们也尽量避免。除此之外我们选择一些和他研究方向比较匹配的，这方面教授多的，国际学生招生比例尤其是国内比例相对高一点的学校。

　　文书方面是重中之重了。除了重点要放在展示学生的科研教学能力之外，对于GPA的解释也是一定要的。要让学校知道GPA低的原因。除了打分本身比较低之外，学生大部分的时间用来做了科研和教学也是一方面。再配合推荐信中老师对她这方面的称赞，就显得理由比较完整和站得住脚了。语言能力方面我们也作了解释。学生虽然TOEFL只有90分，但并不能真实的反应她的水平，通过出色的文书以及学生之前当英语老师的经历，以及目前做大学将事业需要部分英语教学来向学校展示，语言方面我们是OK的。

　　套磁的工作我们虽然做了，但是收到的基本都是官方性质的回复，什么鼓励你去申请啊，申请结果教授做不了决定要填写申请表啊之类的。博士申请的deadline比较早，来结果也比较快，很多学校2月初就发放结果了。我们陆续收到了一些拒信，以及半奖或者没有奖的录取。比如佛吉尼亚大学的半奖offer。虽然学校很好，但是学生负担不起任何费用还是去不了。一直到4月份我们都没有拿到全奖的录取。该怎么办?学生的哥哥打来电话和我们说，就是借钱也会让妹妹去美国，不行就去了佛吉尼亚。我心里很不是滋味，这样好的一个学生，为钱难到了这样一个地步。难道就真的没有办法扭转乾坤了么?当然不是，只要没到最后一刻，我们都不能放弃。“要钱”就是我们下一阶段的目标!学校的钱虽然有限，已经发完了。但是教授手里也还是有可能会有TA或者RA机会的。学生有过授课经历，也有科研，但这些在个人陈述中都体现过了，光凭这一点恐怕难以打动教授再破格发一个奖学金。怎么办呢?打感情牌!当初我也是被学生的经历深深打动，那么现在我们也有可能用这个经历再配合学生的科研背景去打动教授!我们撰写一封声情并茂的信，细说了学生过去十几年来是如何扛起家庭重任，负担自己一路从高中读到硕士，以及自己科研和教学中锻炼出来的能力。我们选取了录取的学校中相对科研背景匹配的教授去套奖学金，每个学校都发了信。一周没有回应的我们就套下个教授。最后我们接到了克莱姆森大学和佛罗里达国际大学的教授回应。他们都表示被学生的经历感动到了，其中佛罗里达国际大学的教授表明会给她一个TA的机会来负担她全部的费用。而克莱姆森大学教授更是表示，虽然自己手里已经没有额外的奖学金给她了，但是会亲自帮她推荐以及联系系里面另外一位教授看能否给钱。很遗憾的是这位教授也没有钱，但是他也和我说他会帮忙再去联系其他教授。最后竟然是跨系联系到了一个TA的机会，给了全奖!

　　在我们的坚持下，姗姗来迟的全奖在7月的头一天到达了她的手上。签证、订机票、准备行李，一周之内她顺利的踏上了美国的土地。当她在美国给我们打来电话的时候，我们一直紧张的心总算松了下来，长达8个月的坚持最终获得了一个满意的结果。