学生背景：
| 大学 | 国内Top3 | TOEFL | 108(23) |
| 平均成绩/GPA | 86/100 | GRE | 153+170+3.0 |
| 申请专业 | 电子电气工程（EE） | 科研文章 | 若干科研无文章 |
录取结果
| 综合排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
| 9（27） |
University of Pennsylvania |
宾夕法尼亚大学 |
|
23（13） |
University of California—Los Angeles |
加州大学洛杉矶分校 |
|
29（7） |
University of Michigan—Ann Arbor |
密西根安娜堡大学 |
|
52（10） |
University of Texas—Austin (Cockrell) |
德德克萨斯大学奥斯丁分校 |
|
61（10） |
Purdue University—West Lafayette |
普渡大学西拉法叶特分校 |
C同学本科读的是国内TOP3高校的物理学专业，申请时打算转向EE，并且梦想是冲击TOP 10学校。我们认真研究了他的资料，看到他的GRE，Toefl和GPA都非常不错，而他所在的学校也有着比较好的知名度。物理转EE需要做一些改变，怎样帮助他在强手如林的竞争中完成华丽的转变，成为一项令我们感到兴奋的挑战。
物理转EE的关键在修读的课程上，因此我们首先让他在大二下开始的选课时，尽量多的选择与EE有关的必修课。其次是之前的一门与EE有关的必修课让他进行了重修。在完成这一系列工作后，C同学的专业课程方面的短板就被补齐了。
大三暑假前，我们仔细分析了研究方向，督促指导他积极联系并获得了他们学校国家级重点实验室的科研实习机会。在科研过程中，我们通过与他的联系，发现他主要精力都放在了闷着头做实验上，但是跟导师的沟通太少了，我们特地给他做了沟通辅导，让他在科研时与导师进行了更多更深入的沟通。因为C同学做的科研方向我比较熟悉，在科研过程中，我们还指导了他实验和数据分析的小细节。C同学虽然最后没来得及发表署名文章，但是他的积极参与和细致工作赢得了指导老师的高度欣赏，因此而获得了一封褒赞的推荐信，此外还有了丰富的科研经验。
在准备PS的过程中，我们侧重了他的科研经验，实际动手能力和学到的技巧，正好与指导老师的推荐信相呼应。C同学收获了五份offer，最后他选择了U Penn，圆了常青藤之梦!
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