学生情况

　　申请结果

　　初见印象，贴标签

　　刚接到学生案子，首先看到学生成绩单，可以说是整个人都不好了。学生由于成绩过低，在美国延长了一年毕业，四年的本科花了五年，最后2年成绩单上基本是挂彩和C。好几个课程都选过了3次，第三次的成绩依然是C。G成绩还可以接受660分。由于各项成绩是申请中非常重要的一部分，加之申请金融的学生又是申请大军中非常庞大的一批，其中学校背景优秀，成绩出彩的学生非常多。在这种情况下，对学生的第一印象就上了标签。

　　GMAT重考，选择学校

　　电话沟通后，发现学生对自己的情况也非常了解，低GPA也是自己难以弥补的伤痛。学生表示对GMAT成绩不太满意，之前也考过很多次，但是也没有取得比较理想的分数。但是时间上，我们申请还来的及，所以我们强烈建议再考一次，并且给学生定了一个稍高的要求G700+。同时学生给我们打预防针，告诉我们我的情况比较特殊，会比较难并且我也许会考不到你们期望的分数，但是我会尽力，选择啄木鸟的原因就是因为相信你们。

　　听到学生的话，我们也得到了很大的鼓励。其实很多时候，我们也想看看学生的一个态度，积极的心态非常重要，在申请老师拼尽全力去争取学校的时候，请同学们给我们更有利的分数和心态支持。选择我们就相信我们。同时我分析过学生的GMAT成绩，即使中间有发挥失常但是成绩其实是一个上升的过程，所以还是有提高的可能性。在11月份，学生打电话过来告诉分数考了680,20分的提升虽然没有达到之前规定的成绩，但是已经是非常不错的进步了。

　　由于学生已经毕业，并且成绩低，所以找老师写推荐信非常困难，尤其是美本的学生。仔细分析，慢慢梳理可能的推荐人之后我们锁定了几个推荐老师，一一发邮件询问。过了一段时间，没有回信。失望之后并没有放弃，重新整理材料，唤起老师的印象，很快有一个老师同意写推荐信。所以推荐人有一位老师，一位实习单位领导。推荐人限制了我们选定学校。所以在查找大量学校后，需要3封推荐信的学校一一排除。因为GPA成绩低，我们给学生建议了保底的一些院校，但是学生一一否定了。不申请到比较理想的学校，去读也没有意思。这些话，我们非常理解，但是你是否了解到高出你条件一大截的学校，和你竞争的学生的背景，只是当炮灰付申请费?你是否做好了在今年没有学校录取，明年再来的准备呢?你是否知道，过高预期失败之后意味着之前你申请过的学校对你要求会更高，没有好的分数和经历提供给学校，你非常可能会再次失败。你是否了解到，我们是根据你能力和条件给你匹配的学校，确保你能在现有条件上取得最佳的录取。合理的要求，我们都非常尊重。学生非常配合我们的工作，在我们共同的选择下，选择了比较合适的学校，有梯度进行申请。

　　重新认识

　　初次印象给学生定下了标签，但是真正去沟通，去挖掘学生亮点的过程，让我重新认识了这个学生。其实这个是非常棒的学生，有很多闪光点，学生的思路非常清晰有逻辑，理解能力非常强，沟通能力很好，并且这是一个非常有礼貌有风度的学生。只是当大家太关注成绩的时候，会忽视了这些。当然也要在这里做一个检讨，作为申请老师，我们经常会先看到成绩再看到这个人本身。虽然，我们的行业不是传统意义上的教书育人，但是我们很多时候的决定和举动都关乎到这个孩子的未来。逐渐和学生接触，到逐渐了解彼此，形成非常信任的关系，这个过程是非常美妙的。教学相长，在帮助学生申请的过程中，我们也从学生的身上学到很多东西。申请的过程也不仅仅是申请老师付出的一个过程，孩子，家长也在付出努力。

　　如何处理低GPA

　　反复研究学生的成绩单，学生整体成绩一般但是可以找出前2年的优势科目，但是很明显后三年的成绩把前两年的优势都掩盖了。显然学生成绩是弱势也是致命伤，既然很多事情无法改变，那么就尽量找长板来弥补学生的短板。经过几次沟通，发现学生条件非常优秀，不仅实习经历非常丰富，课外活动也非常出色，领导力非常强。但是面对非常多和杂的经历，我们进行了筛选，突出了几个非常有代表性的活动，既能体现出学生的特点也能反映他的能力。实习经历上也选取相关的点着重说明。同时，显然成绩上学生的劣势非常明显，与其去掩盖还不如去合理说明去争取。于是经过几次沟通，学生把为什么那段时间成绩低的原因告诉了我们，坦诚的态度是对申请非常有利的，很快我们就根据学生身上所发生的事情，制定了一个说明方案，对GPA进行了特别的说明。当学生觉得还需要更大篇幅去解释GPA时，我们认为这个是不妥当的，适当说明很有必要，过度解释就会陷入欲盖弥彰的境地，所以点到为止。

　　商科都有optional essay，并且很多学校都给了学生解释自己成绩的机会。所以对于低GPA的学生，这也是很不错的机会。Essay是让自己展现自己优势的地方，但是并没有人会在有限的essay里展示自己的短板。所以optional essay就是一个和学校去解释自己致命伤，去说明自己其他能力的地方。对于成绩优秀的学生，不写也无妨。但是针对成绩低的同学，这个机会不容错过。所以，我们每个学校的optional essay都写了，重点就是解释GPA或者告诉学校我其他essay里面没有展现的优秀面。很快我们强大的文书团队，按照要求写出了非常棒的文书，文书老师非常专业，也给出了很多文书上的建议。最后所在各方面努力，我们呈现出的学生是一个非常立体的形象，有很多面都十分优秀。

　　机会偏爱有准备的人

　　当收到学校的录取邮件时，我们都非常激动。终于拿到了第一个录取，我们的充分准备果然有了结果。拿到结果的第二天，我们都沉浸在录取的喜悦之中，但是惊喜很快来了。学生获得了一万刀的奖学金。如果说，录取也许是个意外，但是奖学金就是对学生能力的认可。机会偏爱有准备的人，当你手上的牌不是非常好的时候，不要气馁，妥当布局步步为营，给自己的成功做足准备。很多时候，我们都会认为留学是结果导向型，但是更重要的在过程，结果只能顺其自然。找到我们，我们会尽全力去争取。但是同时，我也有一些话，想送给低GPA的同学，不要放弃希望，但是不要过高期望。个例的产生都是由于学生特殊性，把他人的例子套用在自己身上是行不通的。你需要挖掘自己的潜力，而不是去套前人例子，找到自己的特殊性，给自己一个合理的心理预期，不要产生过高的期望值。但是合理的预期不是让你妄自菲薄，丧失希望，该争取的还是要争取。不以物喜，不以己悲。不因成绩低而放弃尝试，不因有前人之例而产生过高预期。

　　学生反馈

　　在大四毕业决定继续读研后，我便开始着手了解美国研究生申请的各方面事宜。考虑到自身本科阶段GPA相对较低的缺陷，我最终决定找一家专业中介机构来辅导我完成申请的相关准备过程。在对中介市场进行了初步的调查，并与啄木鸟王重老师进行了详细的咨询之后，我打消了种种顾虑，最终选择了业内口碑较高的啄木鸟教育。

　　接下来的申请过程，要特别感谢钻石组的刘老师和余老师。我申请的专业包括三个方向，所以在文书的组织上需要反复斟酌，两位老师在整个过程中一直很有耐心，不厌其烦的与文书老师一起就每一个细节进行调整。有段时间刘峥老师尽管生了病，却仍然坚持与我一起分析选校名单。余芳娟老师指导我准备各种相关申请材料，填写相关申请信息，帮助我详细整理材料清单、申请信息等，并及时告知我学校发来的信息，确保整个申请过程顺利进行。

　　而在之后的面试准备过程中，刘老师也多次与我进行沟通，及时解答我的疑惑，甚至连夜帮助我整理相关的准备资料。当我完成面试工作准备提交视频资料时，学校服务器却发生故障，并始终没有办法解决，而眼看着提交截止日期快要结束。这时的我六神无主，完全乱了阵脚，刘峥和余芳娟两位老师在第一时间安抚我焦虑的情绪，及时和学校进行沟通，虽然此时已是半夜，但两位老师仍等到我确认面试资料上传成功后才放心睡觉，至今想想，仍令我感动不已!

　　如今各个学校的申请资料已经陆续提交完成，而在大半个月前，我也成功的收到了来自雪城大学的录取通知书，并荣幸的获得了10000美金的奖学金，这一切都离不开各位老师的大力帮助!