学生情况：

申请结果：

 　　啄木鸟策划与点评:

　　无GRE，无TOEFL，IETLS低，PLAN A， PLAN B如何破选校?

　　客户的目标专业是TESOL。 TESOL， Teaching English to Speakers of Other Languages的缩写，翻译成中文是: 对外英语教学，主要教母语非英语的人英语。TESOL专业特别看重申请者的标准化考试成绩，即TOEFL/IETLS，GRE成绩。

　　而张同学的弱势就在这儿，本科英语专业，并没有让她取得较高的语言成绩。进入服务时，IELTS 成绩6.5;第二次考试后，依然是6.5分;无GRE成绩。

　　这就面临着非常严峻的选校障碍。筛查最新的学校官网信息。申请TESOL专业，TOP100的学校，接受无GRE申请的不到10所。而这不到10所的学校，对IETLS成绩要求，大多是7.0 以上， 就连排名在130以后的学校，语言成绩都要求IELTS：7.0+。TOP 100内，不需要提供GRE成绩，IELTS最低要求是6.5的学校只有两所。

　　张同学对自己的申请，充满期待而又没有信心。她希望进入好的学校就读，但也知道自己的软肋，担心自己没有学校可以去或者去到排名很靠后的学校。

　　面对这种状况，我制定了Plan A 和Plan B 的选校方案。打破了常规的给每位申请者申请8-10所甚至更多所学校的做法。 采用“少又精”+“时间梯度”的方式，制定选校名单。第一批选校名单，经过修改，我们仅定了3所学校，4个项目(其中1所学校，申请了两个项目)。这3所学校，包括 TOP100内仅有的那两所可以不提供GRE成绩，IELTS最低分数要求6.5的学校。另外1所学校申请了两个项目，就是为了保证申请的成功率，让学生可以有选择。Plan A的选校方案，只定3所学校，有些冒险;但我认为可以冲刺。因为我评估了学生的软性背景。虽然在本科院校，GPA成绩和标准化考试成绩方面，学生都无优势，甚至有软肋。但目前她正在国外就读1年的TESOL交换项目，有实习经历。看了学生给我写的文书素材，我觉得大有可为，可以冲刺。但Plan A 不是定校终点，为了不放过任何一个机会。我根据 Deadline，IELTS7.0+, GRE要求 三个因素， 为学生选定了第二批学校名单，作为Plan B。一旦学生考出7.0 的IELTS 分数，或者一直考不出，可以再备考GRE成绩，进行第二轮学校的申请。直至第二年的2月底，学生还没考出好的雅思分数。在还未决定是考第四次雅思还是准备GRE考试时，University of Massachusetts—​Amherst的offer来了。学生当时很激动，微信上一连串给我发了N个大哭的表情。焦灼的等待终于结束了，学生迎来了让她喜极而泣的offer。

　　深挖掘，巧润色，文书出彩

　　如何在本科院校不出色，GPA成绩一般，标准化考试成绩更是低分擦过，刚刚满足学校最低分数要求的情况下，帮助张同学拿到了心仪大学的offer。这个过程中，文书制作，起了非常关键作用。从素材选择，思路确定到撰写和润色，我和张同学进行了密切的沟通。制作文书时，张同学陷入一个误区，罗列活动，不分详略，侧重活动过程，个人感悟和收获着笔少。除了帮她做素材取舍外，我还引导她将重要的素材做深入挖掘，启发她从不同方面写出自己的收获和所得，让对方通过文书可以看到她专业能力的提升和对TESOL教学的反思。由于文书也是体现申请者语言能力的重要材料之一，为了让文书语言更地道，出彩;还请了公司专门的外教老师帮忙做润色修改。

　　正确的判断+精心制作的文书，帮助张同学拿到了满意的录取结果，目前我们还在等更好的offer。