学生情况
大学 | 国内重点大学 | TOEFL | 104 |
平均成绩/GPA | 3.85 | GRE | 320+3 |
本科专业 | 信息工程 | 申请专业 | EE |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | GPA,GT等硬件条件很高 | 缺乏高质量的实习 |
录取结果
综合排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
5 | Columbia University | 哥伦比亚大学 |
8 | University of Pennsylvania | 宾夕法尼亚大学 |
8 | Duke University | 杜克大学 |
27 | University of Michigan--Ann Arbor | 密歇根安娜堡分校 |
24 | University of California--Los Angeles | 加州洛杉矶大学 |
23 | University of Southern California | 南加州大学 |
啄木鸟名师点评:
优势:
背景院校很好,学生的本科学校是国内知名高校,专业在全国排名前3。学生本科成绩也十分优秀,学习成绩在三年的学习过程中不断上升,一直排在年级前3,并且托福和GRE很快便考出高分成绩。学生和几位导师的关系也比较好,这几位老师都希望学生能够留校读研究生。但学生很有规划性,很早的时候便确定好了出国留学的目标。
此外,学生的科研背景也不错,自己独立承担了完成了2个项目,并且在国家重点实验室中有项目并参与了重要职责。同时,在学生会中也担当了领导职位。除此之外,学生还曾多次获得学校级的荣誉奖励、奖学金及专业竞赛奖励。整体来看,学生属于学霸级的学生,各方面很均衡,也很优秀,并没有明显劣势。
劣势:
稍有不足的是学生的实习都属于参观性的或者认知性的实习,并没有大的含金量,学生学习到的内容也并不多。如果能完善自己的实习背景,增加强有力的实习经历,会给申请更加加分。
早规划,早准备,早申请
学生进入体系的时间较早,面对成绩比较高的学生,安排学生较早做申请,所以整个过程中一直很配合,在跟学生讲了信息表的写作和重点内容之后,学生很快便把材料以及文书表格按时准备好。给老师进行文书写作指导的准备提供了非常充足的写作时间。在文书的写作过程中,学生也一直在不断丰富自己的项目,所以在文书创作过程中,这一部分留出空余以备之后添加。此后学生的项目内容又继续添加一些细节,文书的终稿在10月中旬全部完成。并同时告知学生开始准备送分。学生最早的学校deadline是11.15号,于是文书完成后,我马上和学生约网申网推课程,并和学生分工合作,形成填写——检查——校对——提交的模式,令学生的申请工作异常顺利。
另外学生也积极和推荐人联系,推荐人都非常及时的提交了推荐信,令学生的网申材料很快就齐全。Z学生在12.24号之前便把所有的网申提交完成。整个时间规划安排的井井有条,并没有任何延误和浪费时间。且每一步都赶在了留学“大部队”之前。
完美的时间规划给学生的申请多了份保障,最终使得学生很快能拿到多个offer。因此我建议对于这种成绩优秀,各项条件都很均衡又很配合的学生,应该早早制定计划督促学生按时间完成,尽快完成申请。让申请过程变得更加从容和轻松。
文书设计与规划
学生对自己的优势,亮点,以及文书的要求和内容还不是特别清楚,然而像这种学习成绩比较好的学生在挖掘项目和活动的经历也是十分重要的。在初步收到学生的信息表格之后,我根据学生的反馈内容,给学生做了指导,做了提点,帮助学生合理的分析有价值的信息,告知学生哪些需要进一步反馈,哪些信息重要,侧重点等。
根据老师的指导,学生有又更新了内容。最终形成了一篇令学生非常满意的简历。在SP写作中,除了把学生的重点项目和实习经历细节内容重新还原一遍,也重点把项目的目前成果和项目的趋势做了适当陈述。此外,SP中也重点强调了学生在项目中所遇到的困难,以及自己对专业的理解和认识,同时学生对自己的未来规划和职业目标有着清晰的认识,也是不可多得的好资源,所以我们也把职业目标部分也做了详细的阐释,作为一个重要的版块安排到SP当中。
学生最后拿到了哥大、宾大、杜克、安娜堡、UCLA大学等6所学校的offer,最终学生选择了UCLA电气工程专业的offer。