学生姓名：马同学

　　入学时间： 2014年9月

　　培训项目：SAT月度规划

　　报名时所在年级：高三

　　可用学习时间：脱产

　　申请时间：2014年底提前申请

　　学生疑难点：

　　学生入学时SAT整体分数都较低，2014年6月份SAT考试成绩1470。

　　SAT各科问题主要表现如下：

　　词汇：SAT阅读词汇词频3未背完，阅读词汇严重不足;猴哥填空词频3100只背了一遍，还有很多单词不认识;

　　阅读：学生上过啄木鸟1V1阅读课程，对SAT阅读文章考点及文章结构有一定了解，但阅读练习太少，只刷了06-07年真题;

　　语法：基本语法了解，上过啄木鸟1V1语法课程，对SAT语法体系有一定框架，但语法真题刷题不够;

　　数学：学生数学知识点不存在很大的问题，但是特别容易粗心;粗心导致错题较多;

　　写作：学生刚接触时，对SAT写作框架基本了解，但是SAT写作素材准备不足，高级词

　　汇句式使用不当，有一些时态及单复数语法错误，不能在限定时间内写完作文，导致SAT写作分数较低

　　解决方案：

　　针对学生问题及学生10月份参加SAT考试的情况，我们给出学生的具体规划如下：

　　词汇：

　　紧抓学生词汇问题，给学生讲解猴哥幸福背词法，在短时间内快速增加学生词汇量，

　　严格监督学生10月份考试前必须完成SAT阅读词频2以前及SAT填空词汇的背诵;

　　阅读：

　　每天安排学生练习SAT阅读题目，并要求学生按照猴哥两遍幸福做题法做真题，练习并详细做阅读文章的精读及错题分析;利用答疑课时解答学生的阅读问题;

　　语法：

　　鉴于学生已上过1V1语法课，语法框架有一定了解，所以语法主要刷历年语法真题，按照猴哥两遍幸福做题法做题，同时结合猴哥SAT语法蓝宝书真题解析分析错题，整理总结易错点;考前复习错题本错题;

　　数学：

　　学生的知识点掌握并未存在太大问题，主要是做题时不细心，所以在规划上尤其

　　严格要求学生必须细心答题，针对粗心做错的题目，要求学生重新练习，并且记

　　忆错题粗心点，有效的解决了学生粗心问题;在10月份的考试成绩中数学取得了

　　很大的进步;

　　写作：

　　由于学生缺少素材，我们要求学生背诵猴哥写作蓝宝书高分范文，同时根据SAT阅读中遇到的历史人物或事件，通过网上搜索相关信息，整理成自己的例子并背熟;另外加强手写SAT作文的训练，每周至少两篇，交给导师修改，导师修改过的问题点要背诵下来

　　提分成果：

　　经过一个月的详细规划,学生由1470提高至1870，学生对此也非常满意。

　　入学真实成绩：

　　考试时间：2014年6月

　　总分：1470 阅读：420 数学660 写作：390

　　10月真实成绩：

　　总分：1870 阅读：570 数学770 写作：530