曹同学并非什么天才级别的学霸，这个成绩也是他通过脚踏实地的学习换来的。下面我为大家展示一下曹同学平时的学习状态，以及各科老师针对曹同学在学习SAT中发现问题的解决方案。

　　语法

　　曹同学国外生活学习时间比较久，英文功底和语感非常好，但是因为没有系统学习过语法知识，没有完整的语法体系，也相对来说缺少应试经验，所以需要建立起来语法体系，并大量刷题练习针对性解决问题和不足。

　　语法备考方案：

　　给学生制定两部分课程安排，前一部分课程把SAT考点梳理了一遍，并要求学生背诵相应的语法知识点，并带着学生示范练习了一篇语法题目，要求学生后续用语法点来做题目。安排作业是完成可汗一部分经典篇章练习。后半部分课程我们针对性解决可汗语法题目的问题，并且讲练了部分真题，帮助学生适应真题考试思路并且察觉可汗题目和真题的细微差别。布置真题为作业，有问题随时沟通答疑解决。

　　写作

　　曹同学对SAT写作不是特别熟悉，不知道从evidence,reasoning和stylistic andpersuasive elements这三个角度分析文章，而且不是特别了解分析时候“对读者的影响”和“对中心思想的贡献”两方面进行分析。但是，学生的语言基础特别好，在上课前的模考中得到了6/6/6的成绩。

　　写作备考方案：

　　首先梳理分析性写作的框架，知道evidence，reasoning和stylisticand persuasive elements这三个方面的类别，以及学术英语写作中需要考虑的SOAPSTone六要素。

　　其次，针对考试要求的三个方面补充高分段落，积累分析时候用到的高分句式。框架和句型的基础搭建好之后，进行大量的北美亚太真题练习。因为时间很紧，只有20天的学习时间，考前在规定时间练习写作了10篇文章。最终在4次课后取得7/7/7的优秀成绩。

　　曹同学和老师的日常：

　　老师们课后的及时反馈，发送独家资料，完成老师规定的每日学习任务：

　　平日的错题整理反馈，合理的模考安排：