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学员姓名 |
王同学 |
规划项目 |
封闭营单月 |
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入营时间 |
2015年6月1日 |
所在年级 |
高一 |
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离营时间 |
2015年6月30日 |
可用学习时间 |
封闭营单月 |
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提分情况 |
托福从67分到首考87分 |
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学员入学成绩 |
67 |
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学生背景 |
学生背景介绍：王同学是美高学员，有些贪玩，迷恋电脑游戏，到封闭营是希望能够最大化利用时间学习。学习上比较认真，就是集中注意力时间非常短，2H课程，前一小时还可以，后一小时容易走神。2015年6月1日参加啄木鸟教育所举办的封闭保分班进行学习。 |
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提分目标 |
提分目标：90分 |
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阶段性规划方案 |
王同学所在的封闭班班级是T110班，封闭班讲师根据学生所在班级的特点，按照基础偏强化的程度，有针对性的进行了托福听说读写各个板块做题技巧进行讲解。课程+规划的结合，班主任每天早自习对学员进行听口训练，晚自习单词测试，平均每天背单词数至少在300个以上。设置阶段性模考3次，针对模考的分数分项，进行个性化的规划调整。学员比较不自觉学习，安排班主任1V1检查他的规划作业，并根据单词背诵及作业完成量进行微调。 | ||
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班主任总结 |
学生在6月份的时候参加了封闭班。学生是从美国高中回来的，学生平时比较贪玩。但通过与学生的谈话得知，学生其实有一个优点就是专注高效。学生平时爱玩，但是学习起来学习效率也很高。因学生在美国学习时总是比较放松，平时学习习惯就比较松散懈怠。于是通过给学生树立考试分数目标，来激励学生。平时也会要求学生每天坚持背单词，在各科老师的指导下做各单项练习。学生在封闭班后期经常会自己主动找老师询问做题中遇到的问题，也会找听力老师练习听力。学生每天做一套听力套题来训练。通过在封闭班的学习，学生在7月的托福考试考试取得了较大的进步。 |
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