学员姓名

王同学

规划项目

月规划

报名时间

2015年8月1日

所在年级

高三

申请时间

2015年10月

可用学习时间

全脱产

提分情况

托福从47分到104分

学生背景

王同学是个在国内一所国际高中读书的高三学生，4月份参加封闭班 SAT的培训，在今年4月份的时候托福考了74分，8月份来封闭营模考成绩为47分，英文基础还可以,托福主要听力和口语、阅读较弱.

提分目标

2015年9月5日考到100分以上的托福成绩

提分过程

王同学比较刻苦努力,对英语学习很感兴趣,平时兴趣广泛会涉猎各种网站学习英文,起初,来到封闭班, 模考成绩出来后，还是很有压力的，对自己的成绩很不满意。班主任第一周要求每天20页托福阅读单词的背诵，抽查200个单词考核，刚开始单词背诵没有达到85%,但王源同学每天会把没有掌握的单词统计在电脑的单词软件里，有计划地复习，第二周开始单词完成地很好，基本上达到95％。班主任老师也会严格要求作业的质和量，王同学都能很好滴完成。针对自身听力和口语较弱的情况,通过梳理听力笔记法,听力分学科话题和常考点,逐渐找到学习听力的方法,每天坚持听写和跟读，听力进步很大,阅读通过大量识记单词,做长难句分析及背诵,练习各个题型和篇章,也进步很大。该生表示封闭班的各科老师都有自身的特点,授课内容和风格都特别好,在课上学到的内容和课后的练习能紧密的连和巩固,学以致用,进步很明显.王同学在学习上有一股不服输的拼劲,并且学习习惯特别好,课上认真笔记和归纳老师讲课的重点,有时还和同学分享笔记,在自习时完成作业一丝不苟,每次模考之后都会很认真地分析错题，详细地分析自己错误的原因并总结归纳。正是良好的学习习惯和封闭班提供的教学资源和学习氛围,让王源同学在短短一个月的时间里提分明显。

学员心得

现在是下午三点，同学们刚从午睡中醒来，睡眼惺忪，以及时不时换一个睡姿。（喂这根本就是没醒嘛）
可能是我睡眠充足，直到刚才还在斗志高昂的刷词汇题。但是教室内安静的气氛已不同往常，与其说是困倦，不如说是临别前的一次小小的任性。向相处了一个月的老师同学告别，向待了半个月教室和老旧的投影仪主机告别，向这30天的挑灯夜读和模考前的辗转反侧告别………
可能是因为真的投入了情感和努力，向这一切告别的时候总是伴随着不舍。虽然考试的准备已经充分，但是总感觉未竟的任务还有很多……其实，真的还有很多。
昨晚，一个月以来第一次，随手翻到了硬盘里的老旧漫画，竟然一不小心看到了很晚。恍然意识到自己与那个世界已经分隔太久了。没有新闻微博QQ的陪伴，我不可思议的发现，我竟然活了下来。（笑）也许它们曾经占有了太多的比重，被我摆在了错误的位置。
距离九月十月的考试已经很近了，希望这种心境能保持到那个时候。或者更长久一点，让它永远处在“不怎么重要但不需要彻底舍弃”的地位就好了。好想爸妈啊……距离正式考试还有四天半的准备时间，不想浪费这几天。
滚去继续刷词汇题了……