学生情况
大学 | 国内重点大学 信息工程专业 | TOEFL | 102 |
平均成绩/GPA | 3.5+ | GRE | 320+ |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | 硬件成绩不错 | 学校背景一般 |
2 | 一个校内实验室项目 |
录取结果
综合排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 | 专业 |
8 | University of Pennsylvania | 宾夕法尼亚大学 | EE |
19 | Rice University | 莱斯大学 | EE |
23 | University of California—Los Angeles | 加州大学洛杉矶分校 | EE |
41 | University of Wisconsin—Madison | 威斯康辛大学麦迪逊分校 | EE |
啄木鸟教育名师点评:
L同学是一个阳光又聪明的大男孩,他的留学之路可谓一波三折。刚开始准备考研,但准备了一段时间之后还是心有不甘,觉得年轻还是更应该多看看外面的世界,于是又开始准备出国。确定出国之后他找学长打听了一下出国找不找机构申请,得到的答案是英语不错的话就自己DIY,说以前很多学长都是自己申请的,没问题。因为本身英语能力不错,学校成绩也不错,还有一个校内实验室项目的经历,他想自己DIY应该没问题。但DIY到一半选学校时出问题了,网上的信息鱼龙混杂,同学朋友大家各执一词,毫无定论。眼看10月都快过完了,自己也研究一个多月了,也没确定一所学校,L同学开始着急了。无奈之下找到了啄木鸟,希望啄木鸟的老师帮他提供专业的指导,当时他的目标是希望能冲刺前50。申请老师在了解到他的情况后,觉得他的条件冲刺一下还是很有希望拿到top30的名校录取的,所以我们将申请目标定位为冲刺前30。
L同学的GPA3.5出头,在申请前30学校热门专业的申请人里,真的算太普通了,招生官看到大把GPA3.7,3.8这样的学生,我们如何从中脱颖而出呢?尽人事,听天命。我们能做的就是在文书上下功夫,突出学生的综合实力。虽然L同学在校内的实验室项目持续时间有半年多,项目大,范围广,而且他至始至终全程参与,虽然核心工作参与并没有很多,但可以挖掘的角度相对多。我们根据学校的特点和教授的研究方向进行深度挖掘,不同的学校文书有不同侧重点,详细描述了他为什么参加这个项目,项目过程中做了科研工作,学到了什么,自己对专业方向的理解等等。同时学校带他的这个教授有海外背景,在研究领域内也非常活跃。教授对学校实习期间的表现也比较满意,给学生出了一封强推。所以尽管学生学校背景一般,但是在招生官和教授面前呈现的形象是对研究方向有深入了解,有长时间的科研经验,科研能力得到教授大力认可,在学术研究方向上也和学校项目特点十分契合。
后面等录取的过程就比较轻松了,因为前期的文书和套辞做得已经很到位,发放录取的时候很快我们就接二连三地收到录取,其中包括学生非常向往的喜欢的宾夕法尼亚大学和加州大学洛杉矶分校。圆满!
通过L同学的案例我们也可以看出选校和文书其实是可以很灵活的,关键在于如何将学校希望看到的素质通过我们的经历去展现出来。如何准确把握学校期望,以及如何从现有经历中去提炼、匹配、展现我们的能力都是非常重要的。
指导老师简介:
李老师毕业于美国密西根州立大学和国内知名重点大学联合培养项目,专注美国理工科申请,至今已帮助近百名学子申请到理想院校,其中超过70%的学生去到TOP30院校,超过90%的学生去到TOP50学校。服务过程中因为认真、负责和高度的专业性受到学生和家长的一致好评。
熟悉CS,EE,统计,工程,生物,化学,数学,物理,环境,食品等多个方向的申请,善于根据学生自身的情况挖掘亮点,制定合理规划,匹配合适院校,打造完美文书,最终为学生拿到理想Offer。留学申请是学生人生路上非常重要的一步,申请老师作为学生背后的导师需要做的工作就是帮学生实现梦想,所以在和学生的合作过程中,李老师非常尊重学生的想法,用自己的经验去帮学生作分析和引导,使学生在申请过程中学习和成长。同时李老师善于从多方面搜集信息,掌握学校的最新招生动态,为学生争取每一分进入名校的机会。
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